各种人物速写
今天上午，我接到了一名学生家长。孩子因为抑郁了，所以家长过来陪读，陪读生活才4天，家长就有点受不了了。
关于孩子的病因，家长有各种猜测，关于孩子目前的状态，孩子有很多的担心，关于孩子的学业，家长有很多的期待，关于孩子的未来，家长有很多的忧愁……
这些都让家长在陪读的过程中有一些行为和面部表情的表现。
首先，家长总是面带忧愁，对孩子说话有时欲言又止，有时又絮絮叨叨的不停。
其次，家长晚上失眠，脸色很差，还在劝孩子不要想那么多，要先保证睡眠。
第三，家长劝孩子不要看重考试分数，放开心胸，一顿鸡汤猛灌。
孩子认为家长过来不是来帮忙而是给他带来了很多的麻烦。
今天家长来找我，向我倾诉。
当孩子出现状况时，家长怎么做孩子才会更有力量。
文中的孩子曾经是一个非常优秀的孩子，大一是学习成绩排名年级第2。他是一个对自己特别有想法和规划的孩子，他想毕业后去日本留学。对于这样的孩子出了问题。他期待的是家长能稳住，能表现的非常有力量，孩子是可以依靠家长的。
反之，孩子看到的是家长慌乱了、束手无策了、心神不定了、不知所措了。孩子只会感觉到更无力。更觉得天都塌了。
家长应该有自己的生活，每天都把自己收拾的美美的，对孩子的关心的程度仍和孩子没有生病之前一样。不会太过也不会太疏忽。
每天花一定的时间和孩子天南海北的聊聊天。让孩子愿意说话，愿意倾诉。倾诉是一个很好的解压方法。
当家长要陪着孩子读书的时候，请拿一本书在旁边看，而不是看手机。一盏黄色的台灯下，母子各干各的事情，岁月静好，多美的画面。
家长要很清楚自己来到这里是要做些什么，可以做些什么。比如监督孩子服药，询问孩子有无药物反应，晚上睡觉和孩子在一起，因为担心后半夜孩子干傻事。
当你表现出来的是这样的状态，孩子还会担心自己的病根本治不好吗？孩子还会担心自己给爸妈带来了负担吗？
用自己的状态给孩子做一个很好的示范。这是家长能够给予孩子的最好礼物。
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