疫情后期，互加计划联合佰特博雅书院重磅推出N师学院第五期，邀请多位教育界内外的专家导师，由博雅书院院长王胜与嘉宾以“云对话”的形式探索时间长河中的教育。
六月份时，来自美国的一则教育新闻吸引了众多关注，哈佛、耶鲁、普林斯顿等300多所美国高校的招生主管联合发出声明，强调在2021年的本科招生中不再需要学生的标准化考试成绩。
那我们的教育，没有了高考会是什么样？在今晚的课程中王胜院长通过云对话的方式访谈了柴纯青社长，陈罡校长，唐晓勇校长，谢凡秘书长。四位从不同角度，阐述了自己的观点。柴纯青社长说，高考是经济建设提供人力资源的一个枢纽，为国家选拔人才，它往往就忽略了人，而且重视才的那一方面，它的科学性是值得我们大家所讨论的。他希望高考制度要考虑人的情感性，改变不合理的分科的制度。从关爱儿童的这种生命的健康出发，与学科知识相融合。
唐校长说，我们要改变现在的课堂状态，需要我们重新思考教育教师，学习课程技术空间，这些教育的元素进行新的一种思考，他们未来需要怎样的人才这些人才？需要怎样的方式来培养？教师要重新构建课程，我们课程的问题在哪里？没有高考，我没应该如何学习？是不是拿着教材来学习？。。。重新设计评价，假如取消高考，我们的课程要重构，我们的学习，我们的评价要重新的设计。我们要敢于打开窗户，让孩子们看看窗外飞舞的蝴蝶，看看窗外的这种景色，如果作为校长，我们要为打开校门，让孩子们走进大千世界，走进真实世界，也就是我们除了书本的学习，还要把书本的知识放在这个以开放的真实世界当中的学习，还有技术知识学习，现在我们提智慧教育，各地方都在提，但做的少，希望我们的教学多元化，我们通过数字化，智能化的方式，把我们所有的学习数据，每一个学习过程，记录下来，每个人都有自己的数据库。
陈罡校长说，教师要做孩子的点梦人，能够真正点亮他的梦想，他才能走的更远，帮助孩子跨越学习的障碍，学以致用，让学习深度的连接生活，连接真实的世界，这样的学习才是有价值，有意义的学习，这样的学习才能真正的走向为他的未来而学，因为它能够解决更多的真实生活中的难题。可以给孩子们提供可以创新探索，独立思考，团结协作的空间，然后为他们持续不断地提供营养。
谢秘书长说，以后有没有高考？其实对教育我们都可以做的很好，希望能够真的从小开始对孩子进行生涯规划的这样一个学习，让孩子们能够在从小的时候就能够了解到他们自己个性的特点，然后他们可以慢慢的从小学一年级开始，一直到初中到高中能够进行一个完整的一个生涯的规划，不断的调整自己，未来的发展的方向。
个人认为，目前高考体制虽然有弊端，但是也是好多寒门学习改变命运的唯一途径，如果没有了高考对孩子身心发展，创新创意方面有优越性，但对乡村教育的发展评价能否做到公平公正？尺度和城市会一样吗？
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