孩子上课爱讲话，不讲话就走神。他自己说不知道为什么，反正就是想讲和控制不住走神。注意不集中，小动作多，如果我们只是一味通过批评孩子，来达不到效果的，因为这并不是孩子想做的，他只是控制不好自己。我们要帮助孩子可以更好的控制自己的身体，从而做到好好学习，成绩理想。
首先，我们要知道孩子上课爱说话，注意力不集中的原因。
1、前庭失调
人在学习时主要通过眼耳口鼻等感觉器官来接收信息，而这些信息都必须经过前庭神经核的过滤，才能传入大脑，并使人体对所处的环境有一个具体的了解和把握。这就是前庭觉的主要作用。
前庭觉对外界输入的信息有过滤、整理和统合的作用。这样信息经过轻重缓急的调整后，就不会给大脑造成太大的负担，让大脑和身体得到更好的协调。
如果孩子前庭觉失调，就会出现控制不住自己，上课爱说话，对环境中的任何信息都接收，不会筛选和过滤。
2、没有规则意识
孩子在课堂上爱说话，除了无法控制自己感统失调以外，还有就是孩子的规则意识建立不到位，很多孩子在家都是妈妈和老人一起带，过度宠爱，孩子什么样的要求都会满足，孩子习惯了这样的生活，等到了上学的年龄，一时间会很难适应处处约束的班级制度，对新环境的好奇，抑制不住和小朋友讨论，甚至不会看人脸色，连老师已经生气了都不知道。
孩子不遵守纪律，家长也不安心，老师隔三差五就叫家长，我们又该如何改善孩子上课爱说话的情况呢？以下，是小艾给大家推荐的几个方法，
树立规矩要简单易懂
小孩子的理解能力没有那么深刻，自我控制能力也不强，树立十分复杂、艰难、严格的规矩，不但不能够让他遵守，反而会让他糊涂。
所以，规则要清楚、具体，让孩子容易理解，让他知道可以做什么，而不只是他不能做什么。比如，“你生气了，可以打毛绒玩具或枕头，不可以摔妈妈的手机”，而不是“不要乱扔东西”。
不要制定太严格的规矩
更不要摆出强权嘴脸——“你听我的！我说了算！”不要以为孩子小，什么都不懂。你讲的道理也许他一时不能够完全领会，但是你平和的语气和尊重他的态度，却会让他信任你的判断，顺从你的要求。
我们在给孩子立规则的时候一定要确定一点，就是我不是限制你做，我不是不让你做，而是让你在某个合适的时候做，这是规则的核心。
营造家庭学习环境
营造一个有利于集中注意力的家庭学习环境。孩子的书桌上，只能放有书本等相应的学习用品，不可摆放玩具、食品；文具要简洁。
孩子们都喜欢颜色鲜艳、图案精美、功能多样的铅笔盒，功能则应该越简单越好，铅笔和橡皮也要造型简单，功能单一，避免孩子把它们当作玩具来玩；孩子的书房也要收拾得简洁明快，幼年的玩具要收起来，不要放在显眼的地方；孩子学习的时候，更不能有电视机、电话等声音干扰；父母也尽可能不在孩子学习时进进出出，大声干扰。
此外，室内的光线也是一个容易被忽视的环节，光线柔和适度有助于孩子集中注意力，为孩子创设安静、整洁的环境。
不买过多玩具
在日常生活中，不要给孩子买过多的玩具。我们经常看到这样的情形，家长给孩子买了很多的玩具，可是孩子往往是一会儿玩这个，一会儿玩那个。太多的玩具只会让孩子注意力涣散。
所以说我们在日常护理中从幼儿开始，就要去培养宝宝的注意力，这一切都是为了孩子以后的学习和生活而做的，所以家长一定要有足够的耐心和信心。
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