话说在战国时期，燕国寿陵有个少年，他听说赵国都城邯郸的人走路姿势非常优美，就决定前去学习。
他风尘仆仆地来到邯郸，果然见到大街上的人走路姿势十分优雅，举手投足间都流露出翩翩风度。
少年赶紧跟着路上的行人模仿起来，人家迈左脚，他跟着迈左脚；人家迈右脚，他也跟着迈右脚。
可是学了几天，他却怎么也学不会，而且越走越别扭，姿势比以前更难看了。
少年心想：肯定是我之前的走路方式太有问题了，我一定要把它彻底抛弃，才能学会新姿势。
于是他开始从头学走路，每迈出一步都要仔细推敲下一步的动作。
就这样废寝忘食地学习了三个月，却始终没有学会邯郸人的走路姿势，反而把自己原来的走路方式也忘得精光。
最后，少年彻底不知道该怎么走路了，只好爬着回到了燕国。
燕国人努力向别人学习，当然应该肯定。但是他依样生搬硬套并不可取，不但没学到别人的精髓，反而连自己原有的也丢了。
学习不是不能模仿，但必须先细心观察别人的优点，研究其关键之处是什么，与什么有关？是否适合自己？再从自己的实际状况来检视，看需要自己要做出哪些改变？
如此，才能取人之长，补己之短。
但还有一种情况是，看到了别人的长处，只是需要学习的地方太多，有种无处下手的无力感。
最后，反而把自己原本有的一点东西也弄没了，这是不是邯郸学步的另一种体现？
或者，不必急于求成，看看自己原有的有哪些最需要改进的地方，再从别人那里有意识的学习，这样就不会因为差距太大而止步不前了吧。
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