文/刘嘉琪
跟着这群神兽一起走到了二年级。
在一年级的时候始终都有不肯放手的感觉，所以把孩子的思维束缚的很紧。这次二年级，想着换一种方法来教学，把速度放慢，把根基打牢固，朝着最好的方向发展。
二年级开学已一个周有余，尽量让自己放开，但是依旧感觉没有放手。
今日孩子们第一次接触报纸，我竟然花一个小时的时间来讲授报纸的版面。
打开报纸，我们一沓报纸有两张，分别为两期。把彩页面留着，黑白面上交，因为那是第二单元的报纸，我要留存。
打开第一期报纸：小学语文，带着孩子齐读三遍，让孩子明确我们报纸的名称。
2022-2023学年，明确是我们今年这一学年的报纸，二年级为我们所学的科目。
第一期，这是我们的第一张报纸，所以是第一期报纸，以后会有其他几期的内容。不同的期目，会有不同的内容。
Q字开头，代表的是第几版面，分别有Q1，Q2，Q3，Q4之分，告诉孩子的版面，这样可以直接打开那些报纸。
把这些详详总总的内容给学生讲述一遍。
开始读报纸，并没有把报纸的速度放快，而是尽可能的放慢，让孩子读报纸也得读出其中的韵味，而不是单纯的读一遍。
按照阅读理解的类型来讲解报纸。
感觉自己又拉开了距离，好吧，把速度放慢还好吧。
其实，在讲的多时候我就在想，告诉孩子这些多余吗？因为孩子们拿到几次报纸之后就会明白其中的套路，那时候岂不是很顺利，自己不是多此一举吗？
其实不然，告诉孩子“所以然”，让孩子明确每一步所走的道路都是应该的道路。
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