1，21天的挑战
相信大家都知道“分解目标”这是术语。就像吃肉一样，我们吃猪肉一定是先经过切成一块块或者是一片片的小部分，而非整个猪一口吃下去。想想看，有人提出让一个人把整只猪一口吃下去的话，那肯定是要被大家耻笑的。
但是，工作生活中的我们却常常一不小心就犯这样的错误。学习与工作呢，总想着一步到位；成功与赚钱呢，最好一夜暴富，一朝成名天下知。
我自己就是个这样的人，而且如果过一段时间没有看到预期效果，就会觉得特别失望，特别沮丧。那么，有什么办法能够让自己坚持下去呢？
答案就是：分解目标。
有个故事，日本的马拉松跑者。记者采访他时，他就说到他的跑马方法，他会在前一天到跑步赛场走一圈，逐一记下标志。当他第二天开始跑的时候，就会将那一段一段的地标作为本阶段奔跑的目标，一旦完成这一个，他会换成下一个目标，直到完成整场马拉松赛程。
我自己跑步的时候也会这样，根据要跑的路程，会设定一个跑步的目标点，到那里后就往回跑。跑起来就会很享受这个过程，一路跑过去看看风景，看看经过的人，因为我心中早已记住了那个目标点，到了就往回返。因此我跑步总是能够乐在其中。
记得我最初开始写文章的时候也一样，报名的事21天的日更，连着两次21天的挑战都是成功的。但是当我把目标设定为日更365天后，初始阶段，我也是能够做到每天日更的。但是总会觉得体力不支，一想到漫长的一年，就心理发怂了。断断续续的，如今也不记得更到哪一天了。
于是，我觉得效仿跑步的方法，重新把目标设定为21天一个轮回。一旦我一个21天任务完成，就转入到下一个21天的目标中。每完成一个21天日更，就能得到奖励。加油加油吧！
2，关于犯错误
作为一个英语科班出身的英语老师，我对自己的要求甚高。曾经的我一度认为自己的发音不够完美，自己的口语不够地道而自惭形秽，甚至有好几年我都不愿意跟人提起自己是读英语专业的人，当然更不愿提起自己过了专八这件事。
因为我觉得自己的英语水平简直是拉低了专八的标准啊，给专八的学生丢脸呀！记得有一年，一大家子人围坐在一起看电视，里面正好在放一首英文歌，而且没有显示歌词的。然后人群中突然有人问我，里面在唱什么，我有些能听出来，但是有些我也听不出来。好尴尬呀，脸刷的一下就变红了，我扭扭捏捏地说了一些知道的，然后就说有些我也没听出来。
你看，我曾经就是这样一个会揪着自己错误不放的人。我甚至都不允许自己犯错误，犯错误了就是天大的丑事似的。
对于这件事，我还深深地追忆过，为什么有些人会如此风轻云淡地承认自己犯错误，为什么我自己却对此耿耿于怀呢？读完《家为何伤人》后，我也在脑海中搜寻，发现确实有很多小时候犯错误，被妈妈厉声责备的画面。比如，晚饭后我去洗碗，洗着洗着放碗的时候，手一滑把碗摔地上碎了，妈妈就会马上闻声跑过来，黑着脸说：“你怎么这么笨，洗个碗都不会？”之类的话。总之，我就记得自己特别笨，好多事情都做不好，洗碗摔碗，洗衣服洗不干净，扫地倒是很干净 ，但是扫太慢之类的。
当我把这件事笑着讲给我妈听时，她感到了之前对我造成的伤害，她也感到不好意思，并对我坦言：“曾经家里穷，一个碗碎了又要重新买……”。我也就释然了。是啊，谁不会犯错误呢？妈妈也会呀，而且妈妈还有难处，跟爸爸两个农村人，养出了三个在别人眼中还算优秀的孩子，其中两个还供上了大学。
我正在对错误完全放下芥蒂是在两个月前，那天我听到了跟我搭班的第一个外教老师Katie对我说的一句话。我战战兢兢地跟她备第一节课，好多都不懂；比如教学游戏不明白啊，她就领着我做边做示范边讲解；还因为我太久没说开口说英语了，导致犯语法错误了都不知道；比如我说某句话时过去时态记错了，她的做法是用正确的语态重复了一下我之前说的句子。当我意识到时，马上难为情地说：“I'm sorry”，她则对我表示出这很正常的表情，并笑着说：“You don't need to say sorry ,you are learning things."(翻译过来：你不需要道歉啊，你这是正在学新东西呢！)
我真的超级感谢她的这一句话。
对啊，我正因为暴露了错误，才会有被人发现错误的机会，才会知道自己是错的。而且，听到了没有？犯错误正是学习的开始呢，犯错了改正过来就是学会了，不是么？
所以啊，虽然要在微信朋友圈里发打卡21天教小娃学英语的视频，以前对于这种昭告天下的事情，我是很怂的，多不好意思呀！要是犯了错误就更加让人难堪了。但是，现在升级了对待犯错误的理念，甚至觉得犯错误是一件好事情嘞！真的，昨天我又更正了两个词的读音。“this"和"these”，两个词超级像的，但是真的有差别，更正了多年来的两个常用发音，收获很大哟。当然啦，作为一个专业的英语老师，我遇到不确定的单词发音还是会先去求证的。
然后呢，遇到不会说的英语单词，我有时还会将身边的外教当活字典，拿着某个东西直接过去问了：“Could you please tell me how to say this in English？”为什么要这样做？因为这样有互动性的方式能让我更好更快地记住这个单词呀！比如上次我刚好完成了一个蚂蚁手工，看着它，突然想着这个“触角”用英语怎么说呀，我等不及去查字典了，就拿着实物过去问外教了，她告诉我叫“feeler”，两只触角呢，就是“two feelers" ,哝，一次记住终身不忘了。
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