2023年3月12日至3月18日，“国培计划（2022）”D104高研班的学员们相聚在美丽的海口，进行了为期一周的集中研修。短短七天的时间里，我们听取了部分校长的帮扶成果汇报，聆听首席专家的讲座，观摩了当地的四所中小学，学员们还进行了分享交流，展示了自己的办学特色。
短短一个星期的学习，开阔了我们的眼界，转变了我们的观念，激发了大家的办学热情。
一、这次研修，开阔了我们的眼界
这次研修，虽然地点在风光美丽的海口，但是，大家学习的热情不减。海口天空晴朗，气候宜人，学员静音学习，热情高涨。包括我本人在内的13位学员汇报了帮扶成效，大家的帮扶各有特色，无不成效显著。台下的学员在为这些学校鼓掌的同时，看到帮扶工作中的好的做法，也打开自己的思路……
3月17日上午，我还为学员们分享了主题为《劳动教育课程实施的有效路径》，以较高的站位、详实的案例和精美的图片，为学员们展现了劳动教育十个任务群有效实施的具体做法，得到了学员们的好评，
在这次研修中，我们先后观摩了海口市第九中学、海口市英才小学、海口市玉沙实验小学和海口市秀英区长滨小学等四所学校。四所学校中，除了新办的海口市秀英区长滨小学面积较大，其余三所学校占地面积都不大，有的还很小。但他们的办学能够做到因地制宜，各俱特色，管理精细，各美其美，开阔了我们的眼界，使我们知道学校还可以这样办。在观摩中，校长们纷纷手机拍照片，把他们认为有价值的东西带回去好好研究，以便进一步学习消化，学以致用。
二、这次研修，转变了我们的观念
在这次观摩中，我们的所见所闻，也转变了我们的观念。在观摩中，我们发现，海口市玉沙实验小学和海口市秀英区长滨小学都因为有先进的办学理念作引领，学校办得非常有特色。
海口市玉沙实验小学的办学理念是“比德于玉”，他们不仅重视文化成绩，也非常重视体育、艺术的教学，注重学生的全面发展，办出了学校特色，使学校成了孩子“上学不讨厌，想去学校玩”好学校。
海口市秀英区长滨小学是一所办学才三年半的新学校，也像乾元小学一样没有垃圾桶。走进该校，让我感受最深的是：校园里不仅处处皆文化，而且呈现的非常精致；该校不仅文化育人得到落实，精细化管理更是做到极致，把“知行合一”的办学思想融合在“绿色教育”之中，让每一个生命都精彩绽放。与乾元学校的共同之处有两点：一是都有劳动教育基地，只不过乾元的大一点，该校的小一点精致一点；二是都重视特色美术教育，乾元除了有两个民间美术工作坊展室外，还有一个长廊用来悬挂孩子们的美术作品，而长滨小学是用了一层还没有用上的餐厅来摆放孩子们的美术作品。特别值得一提的是，该校让老师们每天公开展示自己的粉笔字的做法，就看似充满创意，实则是精细化管理的最佳呈现。
任仕君、石少腾、王先云三位专家的专题讲座，既有理论的高度，也有实践的深度，对大家观念的转变理会是起到了引导作用。
三、这次研修，激发了办学热情
在这次观摩中，海口几所学校因地制宜、各俱特色的办学，也激发了同行校长们的办学热情。我虽然已辞去校长职务，无需再思考怎么回去办好学校的问题，但我们中的一些校长，他们的内心有了很大的触动。原来，一些校长总认为自己学校的办学条件不是很好，所以办不出好学校。看了海口的几所面积不大规模大的学校，不仅感慨万千：原来学校也可以这么办！这次观摩，可以说极大地激发了校长们的办学热情。
海口市第九中学，地盘小，学生多，教学质量高，排名在海口市前十的初级中学。这所学校之所以有这样的成绩，其根本原因就是这所学校以“修身、健体、治学、走天下”为校训，构建了学校独有的课程体系：以立德树人为根本任务，构建了“基础类课程、探究类课程、拓展类课程”。校长还是范仲淹的23代传人，显得很儒雅，他能把这所看似普通的学校办的特色鲜明，成绩优异，与他心无旁骛、潜心办学不无关系。
海口市英才小学，创办于2000年，面积更小，但该校校园文化内涵丰富，真正做到让每一处墙面都说话，不仅润物无声，也给人以美的感受。同时，该校非常注重课程建设，用扎实课程育，建校多年来人才辈出，学校也将出自该校优秀学子的照片和简介张贴在大厅在天花板上，激励更多孩子好学上进。就是这么一所小小的学校，竟然还是全国文明单位。
我们当中，一些芙蓉学校学校的办学条件，从某种程度上来说，要好于海口的这两所学校，校长看到这两所学校的办学成果，无不激发了自己的办学热情，增强了办好自己学校的使命感。
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