吕老师讲座的感悟02

作者: 涛声已遥远 | 来源:发表于2023-04-03 10:32 被阅读0次

    讲课好坏不代表成绩一定的好坏,学生学的好坏才是成绩的体现

    学生的成绩和老师的水平不成比例,这就是需要教师思考的地方

    成绩的发展在于管理,课堂的高效管理,学生的高效管理

    满堂灌的弊端不用说,比比皆是,但是省事,老师愿意这样讲

    这就是技术性偷懒,战略性拖堂,是不是对于知识的传授只是在于讲到了,认为讲到了就是完成任务

    学生学的如何,学生考的如何,与考核教育学习课堂的脱节

    教育重在育人,育人重在管理,管理不是靠讲课,而是靠与学生的交流引导

    学生的学习是不是主动性,来源于自身,也有外因的作用,外因就是老师的管控,课堂之外的管控

    老师在督促学生学习和复习的过程中,体现了课堂管理和课堂延伸教育的方向。

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