建麟有点内向,因为有一次周六在街上遇到他和奶奶,他问我在哪住,我告诉他后,随口说,有空找我玩啊。于是每周五他都问我手机号,而且还让我给他写到纸条上。
可是,没有一次接到他的电话。
建麟贡献给班里一盆花。每次下课后,他都走到被别的学生包围的我面前,悄悄拉住我的手,说:看看我的花,又长了!
他每次看完,都无比期待:老师,什么时候开花?
看他期待的眼神,我就安慰他:天气暖和了,它就开花了。
寒假前,忙于复习,一年级孩子的淡定和我的焦躁不安碰撞出不少火花。
天气似乎一直没变暖,反倒一天冷起一天。
终于考完试,放假了!
建麟的花似乎没有开。嗯,应该是没有开。
开学了,天暖了。
又是兵荒马乱,马不停蹄。
今天下课,建麟忽然对我说:老师,我的花开了!
建麟和他的长寿花他拉着我的手走到花前,果然,几朵细碎的小红花在枝头绽悄然放。
我们很惊喜的看着它。
“老师,它叫什么花?”
我一时愣住了,这种常见的花似乎并不名贵,办公室里就有两棵,我家里也有一盆,可是忽然忘了它的名字。
“我问问别人,再告诉你吧。”
下课先请教了潘老师,知道它叫“长寿花。”
上课问到一个问题,建麟举手。
他识字量少,所以学习有些吃力。
他回答高声而又准确,我大大表扬了他,然后告诉他:你的花叫长寿花。
下课后,建麟问我:“为啥叫长寿花?”
“因为它不管条件怎么艰苦,即使被人忽略,可是,天气暖和了,它依旧会开出美丽的花,而且,花期很长。”
我不知道建麟懂不懂,我也不知道自己的解释是不是牵强附会,可是,我希望我俩都知道:每一朵花都会绽放,不管条件怎么艰难,不管早晚,它终有一天会开出美丽的花。
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