课堂上老师带领我们发散训练是计时️的，谁发散的越多，谁的流畅性越好；谁发散的不寻常，谁就具有独特性。同学中常出现卡蛋的时候，这说明我们发散思维的能力不够强，所以老师们出题的目的就是训练提升我们的能力。
赛英队的战友们，让我们的思维飞起来！
【思维导图实战派】21天训练计划：1/21主题：寻找身边1-2个发散性、放射性的物体
今天没有计时，明天要记录发散这么多需要多少时间。
【思维导图实战派】21天训练计划：1/21主题：寻找身边1-2个发散性、放射性的物体
中心图是虎皮兰，旁边的女儿就是导图中所谓的插图……颜值加分
【思维导图实战派】21天训练计划：1/21主题：寻找身边1-2个发散性、放射性的物体
大树最能体现导图的发散性，每个支杆都有无限的可能……
【思维导图实战派】21天训练计划：1/21主题：寻找身边1-2个发散性、放射性的物体
规规矩矩的发散，条理性极佳
【思维导图实战派】21天训练计划：1/21主题：寻找身边1-2个发散性、放射性的物体
【思维导图实战派】21天训练计划：1/21主题：寻找身边1-2个发散性、放射性的物体
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感受是微妙的东西，人越来越麻木是冰冷的心，也许因为错过了捕捉感动的眼睛-哇咔咔，跑题大王。发散、放射本身就展现出出...
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【思维导图实战派】刻意练习之“遇见……”21/100
本文标题：【思维导图实战派】21天训练计划：1/21主题：寻找身边1-2个
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