亲爱的大小朋友们:
大家好!
本周为孩子们在校第二周，本周孩子们有很多进步的地方。
1、本周早读进步明显。迟到的越来越少，早读都愿意开口读，朗读的声音洪亮；
2、坐姿有改善。大部分小朋友已经回归了学习状态，上课认真倾听、坐姿端正；
3、更多的孩子知道自己该干什么，不该干什么。上课认真听用心记，下课喝水，入厕，做文明游戏。不追逐打闹了。
但其中也仍有需要进步的地方：
1、带零食入校
有些孩子会带一两个零食来班级，上课期间也存在偷吃现象；
2、玩自动铅笔
铅笔建议带2B铅笔到校，有的孩子带自动铅笔入校后，上课一直在玩。
3、安全
很多孩子可能太久没有和小朋友一起打闹了，控制不住自己，跑操的时候就相互追着玩，这样安全隐患太大，在教室里多次强调，仍然没有改观，希望家长朋友在家也多多提醒，不出事我们都很和谐，出现问题我们都不愿意看到。谁家的孩子不是宝呢？受伤了你们心疼我更心疼。
本周重点活动：
我们进行了综合素质测评，目的是引导学生全面发展，我们班孩子得满星的就30个宝贝了，没有得满分的大家可以询问下孩子原因，或是图画的不够好，或是是表达声音小，或是没有掌握牢固，或是紧张……我们有目的的针对孩子出现的问题进行下一步的调整。
通过我对语文学科的分析，我做出决定：
1.在接下来的课堂教学中会更加注意倾听孩子的发言，关注音量、语速，让孩子逐步能够自信大方地进行表达；
2.在平时我们要更加注意培养孩子的想象力，鼓励孩子尽情表达，不要将思维固化，答案局限，要多样思维，充分发挥孩子的创造力与表达力，让孩子敢说能说。
3.要想办法使用一些有效的手段激发孩子的想象力和创造力
4.低年级是孩子记忆的黄金期，平时应更鼓励孩子加强阅读积累
5.在朗读指导中，不仅要关注孩子读得是否正确，还要鼓励孩子读出文字背后的情感，培养学生的综合素养。
当然也希望大朋友们也根据自己孩子量身定制属于他们的计划，在家多督促，多引导，多和孩子一起成长。我们只要功夫用在平时，相信不论是综合素养测试还是纸笔测试我们都不会害怕。
周末作业建议：
1.写一篇自己想写的文章（我们计划创设班刊，每周会择优选取。一方面增加孩子写作兴趣，另一方面督促孩子们多看多仿写，当然前期还是希望大家多多鼓励孩子，指导孩子）
2.按照上学期要求预习第1课
3.完成周目标前4周以及第8.第9周，今天在学校都已经讲过，大部分孩子已经会背
4.给自己的新书包上书皮，新学期从爱护自己的学习用品开始，学期底看看谁的书完整干净。
分享课
下周分享课主题为“文明在我心，礼貌伴我行”，请2.20日分享的五位孩子提前准备好。根据上学期轮流情况，轮到以下同学准备。
以后每周一的分享课大家轮流周日下午5点之前课件发到班级群里，字少图多。在家多练习几遍。
周老师心里话：
本学期会带孩子们进行一些课内知识的探索，光靠一个课本远远不够，需要我们多读多思多交流，因为孩子的语文素养不是一朝一夕造就的，只有经过漫长时间的精心“熬制”，那特有的香气，才会弥漫在孩子们的生命中，孩子们才能在语文课的滋养下美美地成长！
如果之前孩子的语文基础知识很薄弱，希望从现在开始，我们抓紧时间，每天的课程及时掌握，适时复习，在校我多关注，在家您多操心。不要积少成多。
我们一起加油，我相信他们的明天会更美好！
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