安抚孩子
当我们要参加考试或接受某项任务前，我们如何让孩子们感到安心呢？我们可以运用同样的方法，从智力和天赋方面入手，安抚孩子会适得其反，我们会更害怕暴露出自己的不足，那么应该怎么说呢？“当你认为所有人都在评判你，而你自己却无法展现自己真实的水平时，感觉一定很糟，我们希望你知道我们并不会评判你，我们关注的是你的学习，我们知道你已经掌握了应该学习的内容，你能坚持不懈的学习，我们为你感到骄傲”
关于失败的信息
对于孩子成功的不当称赞所带来的问题，应该是我们面临的问题中，最容易对付的失败，似乎是一个更棘手的问题，孩子们在遭遇失败时已经够沮丧和痛苦了，让我们再回到这个问题上，这一次让我们说说在孩子面临失败时，父母所传达给孩子们的信息
在当今社会中，对于如何增强孩子的自信心，存在着一种强有力的信息，这种信息的一个重要内容就是保护孩子们免遭失败，但是这种做法或许能够暂暂时防止孩子们失望，从长远来看，却有着很大大的危害
从伊丽莎白的例子中可以看出，孩子们需要诚实而有建设性的反馈，如果孩子们被保护起来，他们将无法从失败中很好的学习，他们会认为建议指导和反馈是消极而具有破坏性的回避，建设性的批评，更不会帮助孩子们建立自信，反而会危害他们的未来
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