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受害者有罪论
坐公交时手机被偷，此时恰当的归因方式是小偷偷东西有错。
知识点详解
主试要求受害者记忆一些材料，在背诵时出现错误，会遭受强烈电击，并将观察者分为两组，要求看完电击后，描述自己对受害者的看法。第一组看完后立即评价；第二组评价前被告知“其实伤害不大”。结果发现，第一组的贬低更严重，认为受害者表现不好，是自作自受；第二组认为受害者可以被原谅。
这是因为人们默认世界是公平的，遇到好结果是因为自己好，遇到坏结果是因为自己不好，被称为受害者有罪论。真正原因是因为人们对施暴者无能为力，自己无法对其实施惩罚。
实践与应用
1、孩子在学校被欺负后，有的家长会责怪自己孩子：“为什么不打别人就打你？还不是你撩逗别人？”这是不可取的。
2、面对受害者，我们能做的是“感同身受”，帮助受害者避免下一次伤害。
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