我是一所国家级贫困县三类高中的老师。三类高中是什么概念？就是高考完，除了艺术、特长生之外，能够达到本科线的人寥寥无几。我们学校的学生，基本上都是被本县另两所高中挑剩下的学生。即便如此，我们学校每年高一新生人数基本都在一千以上。孩子成绩不好，有他们自身的原因，更多的是因为以往来自父母和学校的教育接收不良。在高等教育基本普及的情况下，他们不是应该被理所应当地被大学拒之门外。过早进入社会，对于大多来自农村的他们来说，需要比别人多花费几倍的努力才能与别人并肩。成功的机会又是数得过来的。这无疑于社会也是弊大于利的，一所把高中入学成绩不好的孩子送入高等学府的三类学校，创造的社会价值并不亚于所谓的重点高中。况且，只要我们没放弃，孩子们还会在求学过程中收到更多的鼓励，他们又不别“好学生”差，或许是因为肯定我们还没有给他们创造出“好学生”的学习环境。
学校开家长会，多半原因是留住生源，给学生和家长信心。作为私立学校来说，出发点可能不那么单纯。可是，作为一个个孩子们朝夕相处的老师来说，有一个孩子辍学，就是锥心之痛。
那天的家长会，学校要求任课老师也要参与。我高中成绩不好，甚至经历了初中的拔尖到高中的落后这样的巨大落差，复读三年才走进所谓重点大学的校门。我也是从压抑的高中挺过来的，不喜欢家长和老师唯分数论，也不喜欢他们天天念叨。作为任课教师，和孩子们接触的时间不是很多，我很少给学生进行思想教育，更希望通过我的鼓励和尊重给孩子信心。于是，便提前准备了这样的文章，希望对家长和孩子们有所触动。
以下是家长会发言的正文，如果你身边也恰好有“差生”，如果能触动你一丁点的思考，就证明我帮到了一个孩子，功德无量——
很高兴，认识这些聪明可爱又懂事的孩子们。很幸运，我能成为他们的老师。
孩子都是作为上天赐予的宝贝才降临到每个家庭。他们一直都很聪明，但是随着他们的长大，他们在学习和生活中遇到的问题还是越来越多。他们刚出生的时候，根本就不用说话，只要哭一声或是一个眼神，我们就会明白他们是饿了渴了还是尿了拉了。从什么时候开始，和孩子沟通变得这么困难了呢？是孩子某一次把不太理想的成绩单交给你，你终于再也摁不住脾气了。也许你以为就事论事，只是批评孩子这一次没考好。可是，孩子对学习这件事是整体打包记忆，而且痛苦的回忆往往比美好的回忆更让人印象深刻。他们开始觉得，学习这件事有时候挺痛苦也有点让人害怕的，尤其是碰到考试和成绩，更让人讨厌。那么，如果我们的孩子出现了问题，比起来教训孩子，我们更需要反思自己的教育和处理问题的方式。
的确，我们的孩子目前的学习成绩不如YZ的学生。但是，在学习这件事上，我们不能比孩子更早认输。大学生已然遍地都是，学历的含金量不像过去那么高。但是我们的孩子却依然连大学学历都没有，有朝一日进入社会，面对同一个来之不易的机会，作为农民工的他们又要比大学毕业生多花费几倍的努力才能争取到。所以，请不要在孩子流露出一丝倦怠的情绪时，吼出一句“不行就别上了”。台湾作家龙应台这样告诉儿子安德烈，“孩子，我让你好好学习，不是要你非得功成名就，只是希望你将来有更多选择工作的机会，不用为了生计勉强自己做不喜欢的事情”。
作为他们的老师，我会竭尽全力让他们感到被尊重和呵护。但是，孩子，也请你自己，开始尊重自己最好青春年华里的每一分每一秒。不知道同学们是否听说过“一万小时定律”，任何人只要在一件事情上花费一万个小时，就能成为专家。我自己对“一万小时定律”深有感触。当初报名普通话证书的时候，时间紧张，心里也没底，买来的考试资料根本就不想看。后来，我想反正也不一定能考过，那不如来做个“一万小时”的实验吧，我学习_个小时后，到底能不能通过。工作忙，我又不想学，直到考试前，一共只学了一个小时，可是最后竟然考到了二级甲等，我的预期目标不过是二级乙等。普通话证书没有多么了不起，但是它让我更加信奉“一万个小时定律”。所以，我请同学们和我一起开始“一万个小时”试验，记录下次考试之前一共学了几个小时，会收获到什么意外惊喜。
将来，同学们会遇到更多想做的事情，此刻开始的试验，就是在为你探索自己做好它究竟需要多长时间。我的手机备忘录里还有一项减肥锻炼计划的倒计时，“9890”代表我已经用去了“一万个小时”中的110个小时，请同学们帮我见证，我究竟还需要多少个小时才能减肥成功。但是，开始这个试验需要前提条件——用心。比如，你认真听了一节课就积攒了40分钟，用了一节晚自习认真做了作业，又积攒了40分钟，在一天当中你已经积攒了1.3个小时，就可以在记录本上自豪地写下还剩“9998.7”个小时。下一次考试后，你就可以清晰地看到自己花费了多少个小时达到了什么成就。高一的你们距离高考还有两年又两个月——漫长的两万三千四百多个小时，除去休息的一半时间，还有一万多个小时，我们一起期待会发生什么吧！
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