在网上看到了6节键盘音乐课开始学习。
应该说老师教的不错，特别针对于小白的学员，但是对于我这半瓶子醋的学生来说，就显得太浪费时间了。
如果就我来看，想要大幅度的留住学生，那就应该有简洁的可针对于吸收快的学员有概括性，提纲性的要点突破，而针对于吸收慢的学生能有掰碎了的慢速教学方法。
五指定高音的方法不错，解决了手在键盘上的定位问题，这是我学到的比较有用的方法之一。
老师号称有28种技巧教学方法，学习48首曲目就可以打拼天下所有曲目。
我会坚持把这6节课都学完，特别是左手的技巧问题，我学过键盘乐，但左手的问题一直没有解决，如果能把这支曲目都练习好，随时可以显摆的话，这也算是我这段时间的最大收获。
第一天还把谱子抄了下来，第二天就懈怠了，没有把键盘画出来，这样就无法开始训练，今天一定要把键盘问题解决了。
人们在开始一段学习的时候往往想的多，动手的少，现在我的体会是当然要想，更重要的是要有行动，行动中才能发现问题，才能让你更好的去解决问题，解决问题后带来的收获和成就感又会鼓励着你不断的去坚持行动。
当你进入了这种积极的循环中，你的进步就是肉眼可见的。
应该说我还是比较努力的学生，有基础的学生，老师讲的很快就理解了，但训练的速度达不到，还是因为没有开始训练。
今天的任务就是完成键盘的制作。
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