朋友跟我说，你好好跟我家孩子说说吧，帮我教育教育他，他这两天天天跟老师对着干，老师天天给我打电话，他们班里的分几乎全是他扣的，我也快被他气死了，真想揍他一顿。
我问，你能打得过他吗？
打不过呀，你看看我这手腕，到现在还疼呢，就是那天跟他吵架，让他给我弄得。
打不过他，你还跟他打，那到底是他不听话，还是你不听话？
就是他不听话，才被他打呀？
是的，他确实不听你的话，不听话，确实应该跟他打，但是知道打不过他，还跟他打，那谁傻呀？
那怎么办呀？能不管吗？再不管他，咋办呀？我今天中午就没跟他说话，没给他做饭，他自己做的吃的。
你不跟人家说话，不给人家做饭，人家自己照样吃了，还是自己做的。那你觉得不管行吗？
那学习不能不管呀，他又不听话，他又不好好学。将来能干啥？
话说到到这里，我就笑笑不回应了。我得先走啦，得先去看看我妈，回来再聊。
控制与反控制（初级研修40/90）
很多时候，我们知道用原来的方式继续相处并不管用。比如原来孩子不听话，用又打又骂的方式，孩子小的时候，就听着受着；孩子大了，就开始反抗。甚至开始为了对抗父母的管教，开始向外对抗老师和同学。
可是这个时候，我们只是看到他的对抗，而看不到背后的动机，还是继续用打骂的方式来管教。总觉得是他的错，而我们没有错。
也许三岁的孩子打骂是管用的，但是十三岁的孩子呢？十八岁的孩子呢？
昨天见到朋友，又跟我说，气死了，简直气死了，又被老师说了，你看看老师又发的短信。如果孩子再不听，估计又得被叫学校去了。
这次我不再问为什么，也不再问是什么事？因为经常见，经常说的就是那些事儿，也跟她说过，要怎么跟这么大的孩子互动。可是她总是念叨着孩子不打不成器不打还行？夸他？哄他？屁用不管。
所以，每次见面，该诉苦还是诉苦，该求助还是求助，至于该用什么方式，还是会继续用什么方式。说到底，她不想变，只是想让孩子变。目前来说，让孩子变是不可能的。所以我听听就好，还是不要再出主意了。就像李老师说的，她不是真正的求助者，只是溜着我玩儿。或者说只是找一个同盟者诉诉苦而已，让别人感觉到她是真的在为孩子付出，你看我都这么难受了，都找了好多人想办法了，我已经尽到了我的责任了，他还是不听话，那我就没办法了，那就不是我的错了，都是他的错，和我就没有关系了。
控制与反控制（初级研修40/90）
是的，我们看似很努力，看似很负责，却不知道，正因为我们使劲的折腾，才让孩子越来越不听话，越来越叛逆，越来越对抗。
如果不去使劲的折腾，孩子会怎么样呢？敢试一试吗？为什么不敢试呢？
因为没有试过，所以不敢，因为不敢试，所以一直不敢尝试，所以结果一直没有改变。
曾经一段时间，我看着孩子也特别不舒服，尤其是关于理发的问题。春节的时候，让孩子去理发，孩子就是不理。所以被爷爷奶奶说，被爸爸说，被姥姥姥爷说，被舅舅说，被大姨，被所有的亲戚朋友说。
刚开始我也说过，该去理发啦，该去理发了，可是人家就是不理我，后来我想既然不理就不理吧，总有一天你会去理的。我也试着跟他探讨过他要留个什么样的发型。他就告诉我想要留一个艺术家的发型，还是咱们中国的一个男中音歌唱家，一下子想不起名字是谁来了。
于是我只好任其发展，心想不理就不理吧，只要别的方面大差不差的就行。结果有一天下午，正好在学校讲座，孩子给我发微信，跟我要20块钱，说要去理发。
我就给他发了红包，心里在想，他会理一个什么样的发型呢？
结果下午回到家，发现真的出乎我的意料，几个月没露出来的脖子露出来了，耳朵也露出来了。
控制与反控制（初级研修40/90）
由此我也真正的感觉到，当我们越去管控一个人的时候，对方越对抗。当我们管控的没那么严，没那么多担心的时候，对方反倒会给我们惊喜。
当作为父母的想让孩子听话而又觉得孩子不听的时候，要想一想是不是控制的多了，管控的多了。这个时候，能不能试着不控制或者放下控制，看看效果如何。
世界上最难的事，就是不做自己不想做的事。
我们不想被别人控制，却往往想控制别人。尤其是作为女人往往想控制老公，控制孩子，能控制的了吗？
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