4、培养与孩子的长期和谐交流
父母平素总是利用一切机会向孩子灌输一些“听话”和“逆来顺受”的信条，希望孩子事事按自己的意愿行事，只是要求“让他做什么，或是怎么做”，而不是让他从内心明白“为什么这样做”。如果在孩子还小的时候，父母就有意识培养与孩子的和谐交流关系，这种交流的大门是会敞开的。这种交流取决于我们是不是尊重自己的孩子，即使在父母与孩子的意见不统一的时候，孩子也总是在无意识地，并将获得的印象输入到自己的思维体系中，然后做出相应的反应。孩子有丰富的内心世界，如果从小由于某些原因没有和父母一起相处，或者没有经常交流的习惯，那么今后这扇大门就有可能会永远关闭。
大多数父母似乎都同意应当尊重孩子，但事实上，没有多少父母做得好。比如我们经常用一种语调同孩子讲话，而绝不会用同样的语调来同朋友交谈。如果我们把对孩子讲过的话录下音来，认真地听一听自己的腔调和声音，就会发现在很大程度上我们并不尊重孩子。因为我们总是以教训的、哄人的口气、引诱的口气来获得他的合作。孩子即使和我们合作也往往不是发自内心的，如果认识到我们的语调和讲话方式是错误的，我们便应该开始改变自己。如果我们以平等的、像与朋友谈话的口气来与孩子交谈，而不是对他训话，多数情况下，我们就能顺利地与自己的孩子交流思想了。如果你总在批评教训他、告诫他、挑他的毛病，他只会由此加深苦恼，认为是父母不爱他，讨厌他，无形中与父母之间产生距离、隔阂，这样下去，交流的大门慢慢地就会关闭了。
每个孩子都有创造性，都会对他所遇到的事情做出反应，每个孩子都在努力塑造完善着自己。作为父母，我们的责任是怎样引导孩子。这就要求我们应对孩子有细致的观察，了解他的行为目的、情感愿望，如果你真的感觉到了孩子在想什么，那么你就对孩子有了更深的理解。这个并不难，因为孩子从幼儿时期就在无拘无束地表达和表现自己。如果我们自由地接受孩子的思想，与他一块讨论，研究可能的结果，经常问“那样的话将会有什么情况发生？”“你会有什么感觉？”孩子就会想到，在解决人生疑难上，他有了同伴。
不向孩子透露自己的内心世界，只习惯于一本正经地对孩子进行误导，却要求孩子向自己袒露一切，这种不平等的企求，当然不能取得好的效果。孩子到了一定年龄便不愿向父母吐露心事，而只好去和同龄人交流想法。同龄人的经历有限，经验往往肤浅，思想也不成熟，孩子们虽在一起有过所谓更深的交流，但大家都被同样的问题困扰，相对来说并得不到多大的提高，而父母却因不平等的待遇方式失去了与孩子交流、进行引导的机会，这对孩子的心理发展是一种妨碍和伤害。
父母向孩子敞开心扉，表现了对孩子的尊重与依赖，加强了与子女的情感联系。这种交流在孩子逐步成熟时尤为重要。十几岁的年龄是孩子的黄金年华，但也是多事之秋，父母与子女间在感情上联系密切，就容易沟通，从而有效地避免少年期容易出现的问题，而使孩子顺利成长。父母与子女间的这种关系是需要长期、有意识地培养才能获得的。
当孩子开始询问：“爸爸你为什么不高兴？是不是工作上有了麻烦？”之类的话时，做家长的就应该认真考虑一下是否该与孩子认真谈一谈呢？谈多少，怎么谈？如果我们轻易一语搪塞地对孩子说：“没什么，很好。”或“不关你的事，快去玩你的去吧！”那可就一下子将孩子对父母那善良而美好的关心推开了，等于将一颗关怀他人的心冷酷无情地挡在门外了。孩子所得到的信息便是父母的事与我无关，只要不关我的事，都不要管。这就是父母不让孩子有爱心和责任心，就等于公开向孩子传授并灌输了“各人自扫门前雪，不管他人瓦上霜”的那种极端自我的腐朽意识和观点。这样做的话，日后我们也就没有理由去抱怨孩子不关心父母了。
和孩子总结自己的成功与失败，表述自己的计划与展望，这本身就是对孩子最生动最实际的人生教育，反过来也是对父母自身的反省与激励。生活中人人有坎坷，有些人终生不得志。同孩子一起回顾分析自己的经历，承认自己以往的失败，回顾自己的终身憾事，对做父母的来说不是一件容易的事情。父母可能担心孩子会看不起自己，事实上这种顾虑是多余的，将自己的经验教训传授给孩子，这对孩子来说恰恰是最需要的，而且是最珍贵的财富。
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