阅读中的心智能力

阅读是从课文中提取意义的过程。古德曼说，阅读是个心理语言的猜测游戏，阅读是一种建构意义的心智活动。

不是指向建构意义的阅读，只摘抄嘎，不是真正的阅读。识字和语言发展。什么叫做建构意义？是指心灵的成长吗？人格的发展等应该是最终目标。

听，积累哲思名句，提高表达，丰富阅历。说，语言流畅，生动地表达出来。

只考记忆的知识，不是真正的阅读，与建构意义无关。那么，什么是阅读中真正的意义建构？只是单一的信息记忆，属于不重要信息。

阅读需要具备情感、想象、道德观念、审美能力。1，理解概括的能力。2，类比能力。3，推论能力（建立因果关系）理解故事的推论能力就在逐渐形成。