一、观察有何作用？
从观察中不仅可以吸取知识，而且只是在观察时活跃起来，由于观察，知识可以说是进入了流通领域，作为一种工具在劳动中获得作用。
二、从哪个角度带领学生观察？
需要看到周围自然界和劳动中的种种关系和相互联系，观察和细看周围世界的现象。
三、你印象最深刻的一句话是什么？对你的教学有何启示？
印象深刻的一句话:“在大自然的急剧转变时期，要领学生到大自然去；这时，大自然正在发生猛烈、急速的变化——生命在苏醒，生物的内在活力在更新，强大的生命冲动能量在聚积。”
启示:学龄早期的孩子何尝不是如此。迅猛发展、极速变化——此时正是唤醒和培养他们认知能力的绝佳时间。
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本文标题：《给教师的建议》之教学生观察，教学生细看
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