评估你的论点来源
除了评估你获得的证据外，你还必须检查别人提出的论点。第7章解释了一种处理比段落长的论点的有用方法：通过撰写总结，将它们浓缩到更易于管理的长度。第17章提供了有效实施的详细说明。现在让我们看看如何使用摘要来评估一个论点。我们将要研究的第一个概括是第17章中给出的。为了便于参考，概括中的每个句子都有编号，并且适用于它的问题也相应地编号。
摘要 问题
1.在小学、高中和大学里学习的最大障碍之一是成绩。 1.成绩是学习的障碍吗？如果是，它们是否是有三个层面的障碍？
2.从六岁到二十二岁，对坏成绩的恐惧笼罩着年轻人的头脑。 2.这些年龄段的年轻人害怕成绩不好吗？都这样吗？恐惧是严重的吗？
3.他们渴望做好事，渴望成功，渴望取悦父母，这种焦虑充斥着他们的脑海，以至于所有学习的自然乐趣都消失了。
3.从一开始学习有什么自然的乐趣吗？所有科目、成绩会引起焦虑吗？如果是这样，焦虑会消除快乐吗？对所有学生来说？
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