220320

作者: 平阳山人 | 来源:发表于2022-03-20 22:32 被阅读0次

我亲爱的孩子

不管数字多少,你只需要一往如前!随着课改的浪潮席卷而来,许多更具时代气息的教育评价理念如雨后春笋般林立。但仍有部分教师为应付考试,忽略了学生的学习兴趣和写作能力的培养,更别说对学生世界观人生观和价值观的熏陶。真正的写作,应该是学生想表达,善表达,在习作中锻炼书面表达能力,形成正确的世界观、人生观与价值观的过程。我就如何在写作课进行及时有效教育评价,作了如下思考:一、激发兴趣多肯定《基础教育课程改革纲要》指出:“教师应尊重学生的人格,关注个体差异,满足不同学生的学习需要,创设能引导学生主动参与的教育环境,激发学生的积极性。”基于此,我决定创设一个令学生感动的教学情境,激发学生的写作兴趣,当他们真情流露时再开始写作。比如,学生在写作文过程中,往往缺少真情实感。开学布置作文《触动心灵的那一刻》,课前,我播放了电视剧《人世间》片尾曲,低诉的歌声伴着钢琴响起,同学们都很好奇这温情而深沉的歌曲背后的故事。我就在舒缓的背景音乐中给他们讲起了《人世间》的故事。当我感觉到同学们的心灵被触动时,就请大家同学

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