起初，在茫茫网海中，有幸关注一微信公众平台，平台内所发文章，甚是走心、欣慰，几乎每日定时将其文章拜读伴音频聆听。日久生情，对其有着浓厚感情。但，在那一天后，平台戛然而止，再未更新。每日，我都打开平台看其动态，却始终没有见其更新，落寞中，只好翻阅此前所发的文章，重读回味。无论是作者的文笔，还是诵者的声情，皆有大家风范。即便是编辑，将其图文编辑的简约大方，素朴美观。
如此，每日静坐后，都看其文章，听其音频，久而久之，成了一种习惯。在未更新中等待，在等待中回味遗留的章篇。直到一日，此平台有所更新，谈及更新，是改了之初的名字，将其此前文章删除，其平台原来的“人马”仿佛不在。时至今日，始终对其平台有着感情，更对曾经平台上的作者和诵者充满敬重。
当提起禅心灯老师，相信在朋友圈，乃至所有做关于以文会友平台的人们，知其者，或许已少之甚少。我虽不曾与禅心灯老师相识，但对禅心灯老师有着深的感情，朗诵声情并茂，字字深入人心，句句沁人心脾。
巴金说：我之所以写作，不是我有才华，而是我有感情。相信任何写作者，皆以感情成文，文字的背后是情感的承载，而朗诵就是用最美最直接的方式来表达情感、传递爱，从中以真挚的情感和最美好的文字抚慰人心。让人沉静，给人反思，触人心怀；笑之坦然，动之心肺，流泪不伤。禅心灯老师朗诵如此，我便对禅心灯老师多了崇敬。
禅心灯老师悄然消失于网海，难以寻觅，为怀念敬重的老师，便有了我跟诵禅心灯老师诵唱的《心经》。
那时，在聆听其他老师和禅心灯老师朗诵之余，多则听禅心灯老师所诵唱的《心经》，因过去对《心经》少有学习，加上对禅心灯老师朗诵的沉迷。便有了想法，我自己诵唱《心经》，为此祈福，遥祝老师。
在诵唱过程中，反复练习，终觉得自己诵唱跟不上禅心灯老师诵唱的调。对文对人对心，甚为有愧。而后思量，便跟着禅心灯老师诵唱的《心经》诵唱。因条件有限，寡见少闻，只得以想求真。多次尝试一些想法，终未凑效。反反复复，失败告终。直至某天，朋友玩唱吧，使我茅塞顿开，在手机下载一唱吧，找了另一手机，将禅心灯老师诵唱《心经》的链接发在另一手机，同时打开链接和唱吧，两个手机上各插一个耳机，一个耳机听另一个手机上的禅心灯老师诵唱，另一个耳机听我手机上的旋律，看着字幕，再三练习，终于录制完毕。
虽说是将此勉强录制成，但如何将此上传至微信公众平台，又成了一问题。想来想去，寻思从手机软件里找一将视频转化为音频的软件。下载几个软件，都没法使用或不会操作，下载一个，卸载一个，最后下载的Video To Audio，经过尝试，完全可以。之后，将唱吧录制的《心经》播放，带着《心经》的声音拍视频，然后将视频通过Video To Audio转化为MP3音频。如此才传到微信公众平台。
听我跟诵唱的《心经》，觉得其背景杂声过多，是因为经过几次倒腾。听浓厚的乡音和五音不全的唱腔，但我心里怀着虔诚和祝愿。过尽千帆，难以言说的深情，随风尘淡然飘过。摊开手心，薄光在流沙里散落；双手合十，仰望佛祖拈花微笑。
作者：仓央容若，原名许志刚，甘肃古浪人，甘肃省作家协会会员，咸阳文学院会员，校刊《晨曦》编委、业余画家。著有诗集《西北孤莲》。
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