我的初中班主任徐老师是一位中年男老师，教数学的，他人很朴实很温和，课也讲得很朴实。
他的数学课知识点是讲得很明白很透的，我其实现在想起来没有什么印象了，只记得我是很认真听课的，从来不开小猜的，课都听懂了，但是那本厚厚的练习册比课本厚了两倍，我们班上拼命刷题的同学几乎每道题都做完，所以那些同学凭着坚韧不拔的精神把数学学得很优秀。但是我却有很多题目没做，因为我喜欢阅读，我常常因为看书耽误了做数学题，我觉得我是一个不够努力的学生，所以数学成绩自然也就普普通通了。
初中的班上很多学霸，我自然就是泯然众人的那个了，再加上到了青春期，我上到初中就变得很沉默了，在班上就是一个小透明，我也不喜欢被人看见，所以老师自然不会注意到我。很多同学都去过班主任家喝油茶，她们常在教室或者宿舍讨论徐老师家的油茶如何香醇。但那时的我特别害羞，所以，从未去过。我甚至以为毕业之后可能都不会记得我的名字了。
上世纪九十年代的老师很朴实，学生也很听话，那是一个夏日的周末，天气晴朗，徐老师带我们骑自行车去十二车（我们当地的一个风景不错，河水很浅河面很宽的地方）游玩，我们一个班几十个人有的一人骑一辆自行车，没有自行车的两人共一辆，搭乘在人家自行车的后座，出了校园我们就像飞出笼子的小鸟，呼啦啦一群人在公路上骑行，我们爬上了全县最好的公路陡坡土巷坳不带喘的，接着走下陡坡，好多同学都不刹车，直接冲下坡，那时的我们都不觉得有什么安不安全的，因为我从学校回家也要经过土巷坳，也经常骑自行车，也经常不刹车。那时公路上的汽车特别少，骑自行车的人比较多。我们爬了山，攀登上了山顶的一个亭子，俯瞰我们的家乡，那条蜿蜒的国道一直通向远方，国道两边绿树成荫，秀丽的山峰在蔚蓝的天空下为我们展开了一幅没有尽头的画卷，清盈盈的江水静静地流淌着，如同一条轻柔的丝带在山峰之间飘舞。我们还下了河，在沙滩嬉戏，在浅滩打水仗，徐老师用他自己的相机帮我的拍了很多照片，用镜头记录了我们的幸福快乐的时光，他还很用心地给我们每个人都怕了单人照。
初中的时候的语文老师邱老师也很温和，很少生气，他的普通话很普通，但是他的文学底蕴却很深厚，他上课总能旁证博引，他的字写得很漂亮。他的脚踏风琴弹得很好，课余时间他总喜欢在办公室弹一曲，因为音乐老师为了上课方便放了一台脚踏风琴在办公室。我记得我读学前班的时候他曾在我家长的那所中心小学任教，因为他弹脚踏风琴的时候我总会想起，学前班的我们常常喜欢挤在邱老师的宿舍门口听他弹琴，每当这时候他就会叫我们进去，他就让我们唱上学歌，让他弹琴给我们伴奏。
初中的音乐老师很胖，但是我觉得她上课很专业，因为她会认认真真地给我们上每一节音乐课，虽然音乐课不用考试。我教我们乐理，鉴赏，器乐欣赏，唱歌，打拍子，合唱指挥等。我每次听到岳飞的《满江红》都会想起她教我们唱这首歌的情形。初中的美术老师很漂亮，特别有气质，声音也很温柔很好听，她的衣着打扮时尚又得体，我已经不太记得她教过我们什么，但是我们从她身上看到了美，从外到内的美。
初中的化学老师韦老师个子很高，声音很洪亮，所以什么时候上他的课你都不会打瞌睡的。他讲课耐心细致，晚自习他会一直陪着我们，耐心地解答我们的疑问，记得有一次，他在课上讲过的一道习题，我没有听懂，于是自习课他来了，我就请他给我再讲讲。他以为我没认真听，所以才不懂，特地提醒我一定要认真听了，我点点头答应了，他很耐心地又给我讲了一遍，讲得更仔细了。讲完了还问我懂了没有，我说懂了，他才离开。
回想起我的初中老师，我才发现，我的老师早就用他们的行动给我做了言传身教，让我明白老师应该是什么样子的。他们的情绪稳定，对我们温和包容，不焦虑不急躁，我想源自他们对我们的信任和认可，还有对这份职业的认同和热爱。
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