接连几日通过批改作业,我发现学生们书写潦草,简单的知识点错误率较高,归根结底还是学习态度不端正,没有沉下心来认真背诵,认真默写。针对这些问题,我把听写时错误较多、书写不认真的学生请到办公室,耐心地对他们进行疏导,首先我告诉他们,你们都是优秀的学生,所以我们才有缘相聚在这里,你们一定可以做的更好一些;其次,针对以上两个问题进行逐个指导,尽可能做到因材施教;最后留下两个上课爱说话的同学,进行批评教育。面对这群活泼可爱的“皮”学生,老师不得不每天和他们斗智斗勇啊……
接连几日通过批改作业,我发现学生们书写潦草,简单的知识点错误率较高,归根结底还是学习态度不端正,没有沉下心来认真背诵,认真默写。针对这些问题,我把听写时错误较多、书写不认真的学生请到办公室,耐心地对他们进行疏导,首先我告诉他们,你们都是优秀的学生,所以我们才有缘相聚在这里,你们一定可以做的更好一些;其次,针对以上两个问题进行逐个指导,尽可能做到因材施教;最后留下两个上课爱说话的同学,进行批评教育。面对这群活泼可爱的“皮”学生,老师不得不每天和他们斗智斗勇啊……
本文标题:“皮”学生
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