图片来自网络
孩子一上小学就面临着想要背一些知识点、背一些课文了，一二年级可能还好，但越到后面需要记忆的东西就越多，那我们可以怎样更好的帮助孩子记忆呢？
要记住一个内容最主要的两点就是记忆方法要正确与复习要及时。
当孩子得到一篇需要背诵的内容时，第一步是要调整好自己的状态，一定不能还没准备背就开始焦虑“这么多要怎么背啊！”要调整好自己的心态，记忆内容时更不能是吊儿郎当的，觉得自己就算背不了也没有关系，当孩子已经做好了背诵的准备时，我们再把我们需要背诵的材料拿出来。
第二、我们需要了解背诵的内容大概是什么，了解作者的写作背景，文章想要表达的是什么等等，对于一些知识点的掌握最好的方法就是理解性记忆，尽量使自己养成能用自己的话简单的概括的习惯，对于长串的知识点可以试着之间画画思维导图，对于一些课文背诵就想要根据要背诵的材料长短难易程度来划分出段落或句子，人的短时记忆容量特点是能较容易的记住7±2个组块，也就是说过长的内容对于记忆会造成一定的困难，这就好比一碗饭我们不能全部塞进嘴里咽下去，而是需要分成一小口一小口的才能吃下去是一样的道理，当我们画出层次后就需要再次对背诵内容进行梳理，细化到每一小段或每一小句是什么意思，他们表达的是什么，在记忆的过程中要抓住关键点，关键词，然后建立内容前后的联系，让自己能有一条记忆线索，就比如当我们想要记住书上有些什么字的时候，单个的字是零散无规律的这就需要我们想办法把这些词语串联起来建立一个联系，对于这种零散的内容故事法就是个不错的方法，就是把需要记忆的内容变成一个故事来帮助我们记忆，这种方法比较简单，就不做过多的讲解了。这次主要针对小学生背课文分享一些简单的方法。
就拿《桂林山水甲天下》这篇文章来说吧，大部分的孩子需要背诵“我见过波澜壮阔的大海，玩过水平如镜的西湖。却从来没有见过这样的水、、、、、、才让你感觉到船在前进，岸在后移。”这段话。
当孩子要背诵这段内容时，我们就需要先和孩子熟悉课文内容，然后分句，分好句后再对每一句进行理解，抓关键词，如：第一句的关键词就是“我”、“见过”、“大海”，抓关键词的就好比缩句，而孩子的背诵就好比扩句，在背诵过程中在对关键字进行修饰和扩充，一句长的句子就比较容易记下来了，在记忆的过程中最好用到多种方法一起参与，简单点说就是可以用图文，视频，想象、前期的经验一起帮助记忆，在说的波澜壮阔的大海时可以看着一张波澜壮阔的大海，脑袋里想象出波澜壮阔的大海等等，这些都是会加深我们对记忆内容的印象的。
在记忆过程中要减少其他因素的干扰，集中注意力，特别是有的孩子在记忆一个东西时喜欢这里摸摸，那里玩一些，或者一下子做这个，一下子又做那个，这些行为都是不利于记忆的。
第三、根据艾宾浩斯的遗忘曲线来看，当你已经能够背诵时你还需要做的一件事情就是复习，只有及时复习才不会出现遗忘比记忆快的现象，帮助孩子合理的安排好复习时间，空闲的时候可以和孩子一起回忆一些背诵的内容都会帮助孩子更久的记忆内容。
在第二大点里面包括了几个小点总结起来就是：
1、调整心态。
2、理解需要记忆的内容。
3、利用多种感官帮助记忆。
4、减少干扰因素。
5、及时复习。
希望这些方法可以对大家有所帮助哦。
网友评论