尊敬的家长朋友们，我们怎样成为一个更好的人，怎样帮助孩子成为更好的人，这应该是每一个为人父母最大的心愿了。做为三年4班的新班主任，我很愿意与大家一起学习，努力达成这个心愿，为此，我将作如下分享：
一、要慎用批评也要慎用表扬的教养法
首先，请大家静静地回忆两分钟：你的父母对待你的方法可能并没有那么成功，曾经让你的内心产生很多的痛苦，现在，你的事业或许也没有那么一帆风顺。于是，你开始反思——为什么自己会这么失败？当年我要听父母的话——好好学习就好了。于是，你就觉得应该让孩子听你的。于是，你开始用你的父母对待你的方法原封不动地用在自己的孩子身上，然后希望你的孩子这次发生奇迹——好好学习，变得跟你不同。但是，孩子就像小时候的自己一样——并不配合父母的要求。
为什么我们会重复这样低效或无效的家庭教育呢？
现在，请大家再思考一下：我当年为什么不听话？为什么不愿意配合父母的要求？
所以，我们要深刻地认识到：只有与孩子建立良好的关系，才能有效地指导孩子。
平等的关系才能建立良好的关系，也就是说，我们要学会不批评也不表扬的教养法。
批评是高高在上的，表扬也是自上而下的，这都无法与孩子建立良好的关系。
批评不可能给孩子带来真正的改变——深层次的心理问题没有解决的时候，你的批评（抽他、骂他）都是他持续做这件事的动力。
而如果总用表扬来驱动孩子，那么得不到表扬的事他可能就会不去做——这是表扬可能带来的恶果。所以，我们要学会不批评不表扬的教养法。
教育的目标是为了实现自立。自立的三大条件是：能够独立做出选择、能够独立地判断自己的价值（老子：君子为腹不为目。）、摆脱自我中心（别人没有义务帮你）
二、人和人发展的节奏是不一样的。
失败也是学习的过程。
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