《芦花荡》这篇小说很有点传奇色彩，人物形象鲜明，环境描写也很有特色。课后有这样一道题：“文中刻画的老头子的英雄性格表现在哪些方面?”本题侧重于从描写人物的多种方法中去分析老头子的形象。
一、重视人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因为他们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格；
老头子的英雄性格，首先表现在他爱国抗日的热情、老当益壮的气概上。“你什么也靠给我”，是他的豪言壮语，为民族抗战他甘愿尽心竭力，而且充满自信。他对于苇塘里面的抗日队伍坚持斗争发挥了重要的作用。
二、将典型人物置于典型环境中去理解；
这个故事不但让我们看到一个老英雄，还让我们看到英雄少年的风貌，还让我们想到苇塘里坚持抗战的队伍。从苇塘的歌声可以想见他们不怕艰险，豪迈乐观，斗志昂扬。
三、通过人物的外貌、动作、语言神态等分析人物；
老头子将近六十岁了，“浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰”，他却像青壮年一样，充满活力，无所畏惧。在敌人的严密封锁下，出没苇塘，成为一名贡献卓著的英勇的交通员。
四、通过人物间的关系分析人物性格；
老头子的英雄性格，还表现在他的过于自信自尊上。他自信万无一失，这一次大女孩子受了伤，他就觉得没脸见人。这样要脸面，正包含一种非常强烈的责任心，他对自己要求之严近于苛刻，偶有过失,他就愧疚得无地自容。
老头子的英雄性格，还表现在他智勇双全的英雄行为上。他早在枯木桩子上系上了一只只锋利的钩子，船头上放了一大捆新鲜的莲蓬，引诱鬼子进入埋有枯木桩子的水区，让钩子把鬼子咬住，动弹不得，束手挨打。
五、要结合写作背景或主题去理解人物形象。
《芦花荡》故事的大背景就是敌人封锁“我们”，我们要突破敌人的“封锁”。这个过于自信、自尊的老头子。在其中一个女孩被日本鬼子射中而受伤后，他非常自责后悔，于是在第二天，他单身智斗敌人，为女孩子报了仇。
老头子的英雄性格，还表现在他爱憎分明的强烈感情上。他对乡土充满感情，对侵略者充满仇恨。爱得深切热烈，恨得咬牙切齿。血债要用血来还，而且要叫鬼子用十倍的血来偿还。
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