昨天大宝洗完澡发现干净内裤没有了，从而引发了陈先生对我的一番指指点点。说我碗洗好了非要先放在洗碗槽上方，不直接放到消毒柜，认为我自己给自己添一道程序的麻烦；说他今天跑完步回来就看到我和小宝之间闹情绪；说我今天早上哭诉自己迟到了一个月，为什么他送孩子的时候都不会迟到，我迟到一个月了还没有改进措施；说我晚上把衣服放洗衣机里面洗，闷一个晚上第二天才晾，认为衣服闷在洗衣机里面不好；说现在是夏天，洗衣服45分钟就够了，不用1个小时；说我没有合理安排洗衣服的时间，导致大宝没有内裤穿了……
我相信你希望我可以更加完美、更加符合你的期待的愿望，我也认同你想表达的希望这个家可以和和气气、没有吵闹、时时刻刻保持整理有秩序的愿望，同时，这些话，它能给到我做得更好的良好感受吗？
孩子也是一样。当他昨天好不容易坐下来了，开始写字了，你一到他旁边就说他字写得真难看！你觉得孩子的感受怎么样？
我做到了十分之一甚至十分之九，你一定要指出没有做到的那部分，你觉得这些话能给人带来力量？
换位思考一下，以前我指责你这个做不好，那个做不好，有让你感觉良好，想要为我做得更多更好吗？
后来大宝想了一个办法，去脏衣篓拿条内裤自己洗了用电吹风吹干。我建议他穿泳裤，他不喜欢，我就随他。陈先生非说电吹风会吹坏的，让他光屁股或者穿泳裤，孩子坚决不要，陈先生坚决阻止他用吹风机，坚持说电吹风会坏了。两个僵持在那里。
我就觉得，这孩子自己会动脑筋解决问题，竟然还会自己洗内裤，多好！这不就是我期待他具备的解决问题的能力和自我管理的能力之一吗？吹风机吹个内裤怎么就会坏了？相比于孩子今天的行为，是鼓励孩子解决问题的能力更重要？还是心疼不一定会坏掉的吹风机更重要，又或者，根本就不是吹风机的事，是你觉得这个行为跟你的想法和习惯是不一致的，所以你忍不住控制，忍不住让孩子一定要按照你的要求去做事？那我们到底是要孩子一定按照我们的要求做事，没有主见，还是希望孩子遇到了问题可以有自己解决的能力呢？
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