新买的针线盒
时间遗忘曲线
读研的两年，基本上没有自己亲手缝过衣物，多亏中国好室友大壮童鞋、wuli妈妈、以及隔壁宿舍楼的阿姨。
刚拆开，打算穿针的时候，依稀记得大娘（大伯母）曾经教过的万能快速穿针法（手指缠绕线，另一手按压来回揉捻，好吧，描述无能），我试了好几次，不行，没手感了，也记不得具体的步骤精髓了。
这让我想起，你我学习的过程，可能某个知识或者能力，你我以前很熟练的掌握，但随着时间的流逝，长久的未温故或者再使用，你我对于这个技能的遗忘会越来越加重，甚至会严重到完全忘记。
孰能生巧
刚把线头打结，开始穿针走线的时候，第一针下去，打算进行第二针的时候，感觉自己的两个手都不够用了，来回穿针穿的很慢，而且位置错综复杂的，十分丑陋，慢慢的，穿针的次数多了，也不知是手感上来了，还是自己的技能提升了，速度提上去了，线的排布也开始变得很能看了。
学习仿佛一直被人强调重复性——多次的练习，用以提升自己的能力和知识的记忆力，曾经的自己，数学公式的记忆，都是从一开始看着书对照着套用→抛开书套用→对照着书灵活使用→抛开书灵活快速使用。看来老师们有些时候还是告诉了我们很多很快速的方法，只是你我一直选择性忽略了。
素质教育
依稀记得，曾经上课的时候，有一位还是几位老师，分享过ta自己关于素质教育的认知，ta觉得，素质教育觉得仅非单单的考试成绩，而是让你了解某个你我未知的事物，可以很深入、也可以浅浅的，ta举例说，假设我现在让你了解了一个很专业的事物，假设当时的你听懂并理解了，过了很多年，再回想起这个专业事物，你能依稀知道它的一些特性或者基础分类，再通过查阅相关的资料等，你又能很快的回想起曾经掌握的知识，那便是素质教育的成功。
以C语言为例，这个工科生大都接触过的课程，可能当时的你我，这个课程取得了优秀、及格、乃至重修的结果。但是，时隔多年，如果问下自己，C语言，你我知道哪些，或许会回答上来“面向过程”、“VC++开发编辑器”、“函数”等等，甚至会回想一些经典的C语言设计思想的底层编码，这难道不是素质教育最好的体现吗？
嗯，到此为止，顺便展示一下我的成果，爱我，请不要嘲讽我~~~。
缝扣子的正反面
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