这一学年已经过了一半，2019年春期就要开学了。我却对未来这半年的教学有点茫然！虽然已经教过五年的九年级了，但是前几年都是教的化学，虽然英语是我的专业，毕竟好几年没有教这个科目。（在农村学校，领导们为了解决“饥荒”也来不及论你的专业，学校缺什么岗位，不管是语数英还是理化生，不空课才是首要解决的问题。这样日积月累，以至于很多老师在本专业上成了门外汉，在非专业上竟然成了专家了）。直到去年学校领导把我从理化组调到英语组，安排我教八年级英语，于是就跟班走到了九年级，算起来也是我人生第一次教九年级英语。
我自己也感慨，虽然自己也年纪一大把了，却在自己本专业教学上还是个新手。这是我的悲哀，还是学校的悲哀！话说领导可不管你是新手老手，专业还是非专业，一切拿成绩说话。
所以一开始我就是有牢骚，也没有时间发啊。所以在2018年暑假，我就把初中七年级到九年级的教材翻了个遍，中招真题做了二十多套！对中招题型和考点算是了解了。从九年级开学我也是不敢怠慢，认真备课，上课，辅导学生！
尽管这样，学生成绩还是不理想。本想请教同头科老教师，谁知一向在我校教英语的招牌老师，这次成绩考的也不好。看来教师最大的难题不是自己不会，而是自己满腹经纶却不能把自己所得传给学生！呵呵！看来革命尚未成功，同志仍需努力！
于是我就开始分析上学期期末考试失败原因：我认为上学期成绩不好的原因在于课程进度太快，只顾赶课，忽视了练习。课是赶完了，学生掌握的情况却很差。这时我突然想起郑州市英语教研员禹海军说过，老师们不要急于赶课，不要怕课讲不完，应该重视学生对知识掌握和听说读写能力的提升。学生没有掌握，你讲完了有什么用！想想确实有道理，以后复习进度也不敢放的太慢，但是一定得重视和落实学生对知识的掌握程度。
第二个失败原因，没有抓好培优工作，本想着优生学习自觉性强，不用怎么操心，他们就知道学。但是老师也不能对他们全部放松，要对他们多要求严要求，多督促检查。对内容的掌握要落到实处。对中等生要多鼓励，多要求，严格监督，不能只靠小组长，老师也要多抽查。补差工作还得继续！
第三个原因就是没有加强听力和写作训练。以后听力天天练，写作周周练！
还有就是经验不足，虚心向老教师请教！在此基础上，学会变通使用，也不可生搬硬套，套用别人的教学模式，而是把别人的经验引进自己的教学理念里！
最后，就是制定教学计划。一般九年级下学期老师们复习都是三轮复习计划：第一轮是过基础，对基础知识梳理，归纳。第二轮是过专题，把本学科涉及到的专题，一一梳理，拓展，练习。第三轮就是综合测试，模拟演练！曾听过一位名师说过，九年级下学期复习其实就一轮复习，哪有时间进行几轮复习。我很认同她的观点，因为九年级第二学期时间紧，任务中，根本没有时间进行几轮复习。这一轮是怎样复习的呢，我的计划是对课本词汇，词组，句型进行梳理，对重点考点演练，在本章中涉及到哪个专题，把这个专题融入到本单元中，复习一周后来一次小测试。对本章进行总结训练。全部内容复习之后，专业模拟训练。中招前一个月，就看课本，看错题集，适当的模拟测试。
这是我对上学期的总结和下学期的复习计划，希望下次考试成绩更上一层楼，我的学生们在中招考试中旗开得胜，考上理想的学校！
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