《在牛肚里旅行》教后反思
今天教完了张之路的《在牛肚子里旅行》。这是一篇科学童话，讲了一个名叫青头的蟋蟀想尽办法救出了被牛吃入肚子里的好朋友红头的故事。本篇童话与本单元的其他两篇童话表现形式截然不同，主要是通过人物的语言来塑造——一个机智勇敢，见多识广，珍视友谊的形象。全篇21段，人物语言对话贯穿整体，所以在确定本课教学任务时，我将学习人物对话的表现形式，作为一个点。本课的主要教学目标设置为：一是理清在牛肚子中的具体路线，通过自己语言简单讲述；二是通过有感情地朗读对话，体会两只蟋蟀的心理变化，体会“好朋友”好在何处。三是借助课文，进行续写，了解对话的表现方式在在习作中作用，同时借助文本掌握冒号、引号的书写。
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本文标题：《在牛肚里旅行》教后反思
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