李笑来的作品实用性强，逻辑严密，美中不足的文采差些，但据他自己说，当初选择文风的时候，就经过思考。在有趣和有用之间，有所选择，凡事认真思考的人，是很可怕的。
识字是把我们从动物区别开来，但古今中外在用字（写作）都很失败。
1 文字的基本构成
词--段-章
词的基本构成
名词（主语，宾语）（具体 ，抽象）
形容词 定语
动词（谓语）
副词 状语
修饰动词，形容词，其他的副词
李笑来的词的用法
1 名词是描叙你感知的事物。
2 动词是你描叙你对于动作的感知。
3 形容词是描叙你对于感知的感知
4 副词是描叙你对于感知的感知的感知。
二 文字是描叙感知，你根本不可能描叙你感知不到的事物。
打破幻觉，人有一种幻觉，当我们看到别人写的文章的时候，啊，原来我也是这样想的，这是个错觉。
为了讲叙这个概念，李老师还举例，说一个小女孩根妈妈告状，说有个男孩打了它，一般妈妈会说，他为什么打你？我很难联系到写作上，反正我父亲应该是这样说的，别人怎么不打我，现在看来，小时候受欺负，其实是父亲软弱无能。
写作的第一步是开眼，开耳，开皮肤，开鼻，开心,也就是锻炼自己的感知能力。
第二步是思考如何把自己感知到的东西传递给别人
感知能力我还是很差，这一点是因为当时读书的时候没有word by w0rd ，养成习惯了。
三 作业
1 看一篇文章，把文章中的名词，形容词勾画出来，理解作者感知到的世界。
2 写一篇300字的感受文章，任何感受都可以。
3 看完一篇文章后，问自己三个问题
a 作者想要我们获得哪些感知
b 他做的如何？
c 如果我来写，该怎么写？
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