姜堰之行第三天 敢叫日月换新颜

作者: 啸夜雨 | 来源:发表于2018-12-05 15:57 被阅读43次

今天是在姜堰学习的第三天,让我对于大阅读有了更加深刻的认识。

姜堰之行第三天 敢叫日月换新颜

上午的时候去了姜堰区实验幼儿园,下午的时候则来到了教师发展中心听了关于大阅读的报告。

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首先是在幼儿园,两节不同形式的绘本课让我们见识到了不一样的人讲课文风采。第一节课是由曹园长主讲的《狐假虎威》的故事。通过课程游戏化让我们领略了幼儿阅读的魅力。第二节课是由家长带领着孩子一起学习了《一根羽毛也不能动》。更让我们知道了家校共读的重要性。

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下午是在教室发展中心,更是进一步的让我们见识到了大阅读的深层次的魅力。通过这次讲解,让我对其有了比较系统化的了解。


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其实,姜堰的亮点不只是大阅读,还有小足球,共同体,微创新,新教育,三连冠等六大亮点。这次主要认识的是这一切的基础,阅读。并从时间,学科,学段,内容,价值追求,等五方面进行了细致的讲解。

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林忠玲局长说过,学前幼儿教育的主要内容就是:绘本阅读,课程游戏化,家校共读三个方面,我是极为认同的。只有基础打好,才能够在之后的学段中脱颖而出。如果你在小学中欠下的阅读帐,那么以后你迟早都要还的。

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因此,对于阅读,不仅仅是孩子自身要努力,家长也有必要的责任。我认为,在当下,我们这里 阅读应当针对孩子和家长,让家长关注阅读。但是在日常交往中,不少家长认为读课外书没什么用,还不如好好学习。因此不让孩子读书,而是只让其学习。我认为,改变一些家长的观点,是当务之急。

我们总是羡慕姜堰这些地方有很多的经费来改善自己的条件,给自己学生更好的发展。没错,经济很大程度上去影响教育,但这不是决定因素。湖南有句俗话说得好:不怨天不尤人,马死落地行。我们应当立即行动起来,而不是跟个怨妇一样做毫无意义的抱怨。

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大胆实行自己的想法,作为语文老师。自己也有一些创意,希望在自己的专业素质得到稳固后,将会逐步实施,让我们自己的学生,也要健康快乐的成长。

现阶段我们学习有一个弊端,比如人家的《推荐书单》一些老师直接拿过来就进行推荐,我认为这是极为不妥的。推荐书单是在教学大纲和依据当地特点自主推荐的。而不是照办一刀切。应该给予一线教师更多的自主推荐书单的权利。


姜堰翻天覆地的变化,让我很是羡慕,我希望在这里学到更多与大阅读有关的知识,来改变我们自己。有朝一日,我们也敢叫日月换新颜!

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