时间飞逝，晃眼间与六年级孩子们度过了小学生涯最后的四个月，相处的时间里，生活充满了喜怒哀乐，经历了小考，我们长大了。六年级（2）班共有30名学生，男生16人，女生14人，孩子们在学习上存在困难，基础薄弱，学习习惯差。课前预习敷衍了事，课中部分学生注意力不集中，人在曹营心在汉，课后不能独立完成作业，面对现状，静下心来，冷静思考，如何才能根据学生的年龄特点和性格特征因材施教？在短短的四个月里，我深知新老师与新学生彼此适应存在难度，适应新的教学方法需要时间和精力，我们必须努力克服重重困难，方能披荆斩棘。四个月，我们一起努力，做了以下工作：1.心灵沟通、消除障碍。教师面临新环境，学生面对新老师，一开始存在心结，喜欢一位老师就会喜欢她所任教的科目，爱屋及乌，我可能做不到每位学生都喜欢我，但我想用自己的心动让学生不讨厌我，至少得消除心理障碍，努力营造舒适的学习环境。随着时间的推移，我们做到了。2.养成良好的学习习惯。班上学生学习能力参差不齐，导致学习力不一致的原因很多，家长对教育的不重视，学生学习习惯差，教师教学方法陈旧等，面临困境，得严格监督学生养成良好的学习习惯，削弱外界影响，从自身出发，从自己身上剖析原因，正确认识自己的缺点，取长补短。短暂的时间，孩子们在阅读上、书写中、技巧上有了一定的进步，作文从草草几个字到格子满满。尽管没有达到理想效果，我知道，他们努力了。3.后进生转化记心间，行动在路上。后进生在班上活跃性特别低，不爱沟通交流，学习时“埋头苦干”，读书时的“南郭先生”，作为语文教师的我，像热锅上的蚂蚁，替他们着急，便绞尽脑汁，极力寻找适合他们的方法。建立学习小组，30名学生分成5组，每组6人，确定组长、副组长，小组整体积分考核，每周进行评比。学生积极性高涨，后进生进步大，性格也逐渐活泼起来。4.精选复习内容，合理规划时间。小学毕业考试涉及知识多而杂，因时间紧任务重，内容选择需要精选，避免胡子眉毛一把抓，没头绪。在复习过程中，为小组准备复习资料，给学生打印期末考试试卷，在题海里寻找知识的彼岸。
在工作中，进步的同时，自身也存在许多不足：因对学生了解不够彻底，因材施教力度欠缺；因自己时间、经历有限，辅导效果没有达到最佳；因小考内容广泛，复习不够全面。
下一步打算：1.熟悉教材，剖析课文，不断学习，巩固专业知识。2.充分了解学生，根据学生年龄特点和性格特征因材施教。3.通过游戏激发学生学习积极性，挖掘学习潜力。4.用爱心、耐心、恒心、责任心在班级做一份有温度、有厚度、有宽度、有深度的教育。孩子们毕业了，毕业不是终点而是为了下一站更好的相遇，希望孩子们能够在学习生涯中更上一层楼，芝麻开花——节节高！
赫章县妈姑镇平桥小学 付宗念 2021年7月5日
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