有种力量叫坚毅―读《坚毅》有感

      听了张老师的语音课，再读《坚毅》，我觉得，我对这两个字有了更深刻的理解。

有种力量叫坚毅―读《坚毅》有感

    “世界上最恐怖的事情，就是比你优秀的人比你更努力。”优秀，不是天生而来，不是凭空想象，而是平凡的、持续的努力堆砌出来的。张老师昨天一遍一遍不厌其烦地纠正发音，连微小的细节都不放过，这样的认真、严谨，我相信，在张老师的身上一定有一种坚毅的力量。

有种力量叫坚毅―读《坚毅》有感

      与之对比自己的生活，很多时候好像都是为了完成任务而“完成任务”，各种各样的借口使人懈怠。

      其实，在教学中我有过很多想法，但很多时候都是因为所谓的“时间紧”或者“太麻烦”而中途“流产”。我想，如果这些想法能够付诸实践并坚持下去，对我、对孩子们来说都是一笔财富。

    《坚毅》一书中提到，当我们知道自己做的事情“不只对我很重要，对其他人也有价值”时，我们就更容易克服困难。作为教师，我们肩负着教书育人的神圣使命，自己的言行可能影响孩子的一生。过往那些知难而退，甚至得过且过的想法使我感到很羞愧，是该好好反思一下了。

      张老师说兴趣是最初的老师，但不是最好的老师，比兴趣更重要的是内驱力。勇敢、坚持、能抗，这就是坚毅。

      困难和挫折是每一个人都避免不了的，把每一次的艰难都当作一种磨砺，每一次的困苦都当作一种挑战，在没有希望时还能继续坚持，我想，这就是坚毅的力量吧。

      人不能过得太舒服,太舒服了就容易出问题。这个暑假，我为自己制定了学习、工作计划，以见证自身的改变。希望通过一月多月的坚持，能够真正成长，遇见更好的自己。

      1、加强学习。勇敢跟随张老师一起“入坑”，按时完成每次作业，坚持每天“小打卡”。每天练习口语，拿不准的单词及时查字典，加深记忆。每天背20个单词，把之前遗忘的知识再找回来。

      2、做好备课。提前熟悉下学期的教材，完成前两个单元的备课任务，制作、修改课件，开学后根据实际情况再做调整。

      3、学生分组学习。六年级有45个孩子，将他们分为9组，每组5人。鼓励孩子大胆说英语，以小组为单位练习，每节课保证每组都有发言的机会，尽最大努力扩大学生的参与面。坚持每天考单词，每次考三、五个，积少成多，夯实基础。

      4、批改作业。争取做到当天作业，当天批改，当天讲评。特别是练习册上的问题，一定要趁热打铁，及时消化，杜绝拖拖拉拉。

      5、传播正能量。多给孩子讲勇敢、坚强的小故事，激发孩子的斗志，告诉他们什么时候学习都不算晚。在要求孩子的同时也要求自己，坚持努力不松懈。

      千里之行，始于足下。计划能够实行，最主要的还是要身体力行地去做。其中还会遇到各种各样的困难，要不断对抗挫折，走出迷茫，突破自己，完成蜕变。听从内心的召唤，勇往直前，争取把坚毅变成一种习惯。

有种力量叫坚毅―读《坚毅》有感