孩子四点放学，在楼下玩到五点二十回家。
我的期望是孩子回家后洗手，吃点东西，然后完成她必须完成的任务：预习、英语配音、练古筝、英语阅读，然后九点半准时上床睡觉。
孩子回到家吃了西瓜，把预习完成后已经六点二十。我期望她完成下一样，她说要休息。休息的时候，孩子爸爸回家了。孩子爸爸回到家，我们商量把家里闲置的跑步机发到群里，看看谁要就送他。
发布之后，一个邻居联系要跑步机，商量好了周末来取。孩子突然不愿意了，说她要跑步，现在就跑。
孩子跑完步，吃完晚饭已经七点二十。我在桌子一旁的电脑上写东西，她在另一旁收拾。看着她慢吞吞的动作，我不由的看向电脑的时间，心里有点抓狂，但是忍住了没说。过了五分钟，她还在一点点的清理桌上的纸屑，我心里更烦躁了，一股无名火从心头升起，忍无可忍的开口了。但我又不想催她做事情，我想旁敲侧击，于是说：“你知道几点了吗？我跟你说过，九点半不上床就不讲故事了，我说到做到，到时不要哭。”她嘴上回复知道了，但是手里的动作并没有加快，我更难受了，想再次提醒，又想去刚看的《被讨厌的勇气》的书里说到的，要分清楚一件事情到底是谁的课题，读书是她的课题，这些任务也是她的课题，我焦虑着急没有用处。于是我又忍住了，忍了没多久告诉她，我以后不管她了，不管她几点睡觉，不管她几点起床，我会送她，会给她做早餐，但不会叫她起床。说完这些自己都不相信的话后，我又开始忍，但是在忍住的同时又不断的在心里计算她干每一件事需要的时间，预测她睡觉的时间。越想越觉得她不可能完成，越想越着急，但是又要克服，于是我开始板着脸，开始冷落她。
我在听课的时候，她完成了预习和配音，然后告诉我她先洗澡，洗完练古筝。现在她在冲凉房里呆了二十分钟，还没有出来，我在忍着，忍着不叫她。我很难受，我要把这些心情记录下来。
我听着她在冲凉房里唱歌，我想提醒她，但我要忍住，我在心里告诉自己一天晚点没什么关系，要养成她的习惯，就要让她自己去感知时间。
我打开了番茄专注，开了音乐，我要集中注意力，我要平静下来，我要不理她，看看她今天到底能够弄到什么时候。
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