《成长型父母》【800】

大家好，我叫王丽娟，今天给大家分享的话题是《成长型父母》

大年初四，老公的表弟前来拜年。

闲谈中聊到双减，没有快乐的神情，只有哭丧的表情，茶还没喝就大吐苦水。

儿子二年级，现在疫情期间忌出门的时间段，游戏就是他爹，根本没有想过要读书。

家庭气氛已经上升到一触即发的战备状态。

逢拜年，他就想过来和表哥取经如何教育孩子。

爱人说：“很简单，玩平板不听就断网线，如果说不得就打一顿！”

12岁的女儿突然发声：“越打越不听，你们大人有没有真正了解弟弟心中想什么呢？”

望着女儿一脸稚嫩但又很严肃的眼神，我顿悟：

孩子在成长的路上，而我们为人父母却还在自己的认知中固步自封。

樊登老师在《陪孩子终身成长》一书告诉我们：

我们拥有多少知识，有多优秀，与我们懂得教育孩子的原理和理念完全是两回事。

想让孩子改变，自己就得先改变。

很多时候，孩子做错事，我们下意识用父母的这个角色压制孩子，让孩子承认他是错的。

如果父母不成长，那么对孩子伤害最大的正是父母。

美国心理学家卡罗尔·德韦克说过：

“每个人都有一个学习的榜样，这个榜样可以在我们人生的决定性时刻为我们指明方向。”

樊登老师曾讲到，有一位朋友问他：

“为什么自己一指导孩子做作业，内心深处就会有一股火‘腾’的往上窜？”

《陪孩子终身成长》一针见血点出问题的核心：当孩子出现问题的时候，父母第一时间是撇清关系，迅速找到一个可供指责的对象。

青岛有一位妈妈，因为孩子没有完成作业被老师请过去谈话。

离开学校回到家，妈妈立即开启批评模式，孩子一句话“妈妈，你不在乎我”，转身就从家中离开不知音讯。

孩子没有完成作业固然有孩子的问题，但孩子的问题背后就是父母的问题。

樊登老师在书中这样进行分析：

每一个莫名其妙的表象深处，都有一个潜意识等着你去探究。

这个潜意识可以从你和父母之间童年时期的亲子关系看到端倪。

我们自己学生时代不好好做作业时，父母总是暴跳如雷。

自然，你成为父母指导孩子做作业时，潜意识带着你回到父母指导你做作业的模式当中。

如果我们能从一个做作业引起的极端情绪背后发现问题，就可以从自省中成长。

只要用错了方法，问题一定接踵而至；

只要用对了方法，问题一定迎刃而解。

这也是樊登老师一直孜孜不倦告诉家长的真理。

我们做对的所有事情的背后，一定都有一个成长型思维。

我们做错的所有事情的背后，一定都有一个固定型心态。

父母唯有自己成长，才能让孩子得到成长。