今天，如约走进了彩虹花高段晨读课，在“早安，春光！”的问候语中，开启了我们美好的一天。
兰溪棹（zhào）歌
唐.戴叔伦
凉月如眉挂柳湾，
越中山色镜中看。
兰溪三日桃花雨，
半夜鲤鱼来上滩。
关于兰溪棹（zhào）歌这个题目，学生一下子并不理解，通过讲解，学生明白了，兰溪就是兰溪江，是浙江富春江上游一支流，在今浙江省兰溪市西南。棹（zhào）歌，最有意思，就是船家摇橹时唱的歌。这样一解释，学生一下子就议论纷纷，可能由最初的不甚理解，到原来这么简单的历程让学生觉得想和别人分享一下个中感受吧！我理解地让他们小小兴奋了一下。
桃花雨的解释倒是没有引起学生的什么话题。却是勾起了我对桃花雪这三个字的回忆，记得小时候，总以为桃花雪就是下的雪像桃花花瓣那样，后来，才明白的不是那样。就像桃花雨就是江南春天桃花盛开时下的雨那样，三月桃花盛开时下的雪。
于是，我就赶快考孩子，你了解了什么是桃花雨，那什么是桃花雪呢？“三月桃花开始时下的雪”，李苗第一个抢着回答。孩子们还是很棒的，不是吗？
这不仅让我又脑洞大开，浮想联翩。如果那个时候我们也有彩虹花晨读课的话，我就不会那样理解了，我肯定能正确地理解什么是桃花雪了。不仅如此，我的语文功底绝对比现在要更出色的。想到这里自己禁不住就乐了起来，又开始憧憬，如果那个时候上了彩虹花晨读的话，我现在应该是个什么样呢？
“老师，我的诗配画画好了，现在能交吗？”不知何时，李林杰已经站到我跟前了。捧着那张进步很大的诗配画。他的话一下子把我从憧憬中拉回了现实。接过孩子手里的，少不了对孩子表扬了一番。
这次的诗配画同学们交得很及时，也画得更起劲了，其中有几副特别漂亮。不得不感慨孩子真的是潜力无限呀！紧跟彩虹花，是不二的选择！
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