思维本身应是螺旋式的,不应存在知识永远是对的的僵固性思维,应保持对知识的批判,对知识提出疑问并有所创新,通过所学知识总结出更加完善的知识,保持学习的张力。
聆听他人倾诉也是一样,倾听完不打断只是基础,更应该听出对方的实际问题,客观性给到对方帮助,不应潜意识的认为我们可以解决任何他的问题与求助。同时,我们接收到新的东西时,不应盲目随从,应审时度势的学会思考。
思维本身应是螺旋式的,不应存在知识永远是对的的僵固性思维,应保持对知识的批判,对知识提出疑问并有所创新,通过所学知识总结出更加完善的知识,保持学习的张力。
聆听他人倾诉也是一样,倾听完不打断只是基础,更应该听出对方的实际问题,客观性给到对方帮助,不应潜意识的认为我们可以解决任何他的问题与求助。同时,我们接收到新的东西时,不应盲目随从,应审时度势的学会思考。
本文标题:思维弹性:思维是如何进化的
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