责任感助抑郁女孩忘却心伤，怀梦前行！

责任感助力孩子成长（一）

很多家长对自己小孩可能有这样的心路历程：当孩子呱呱坠地时，我们都激动不已，希望这个可爱的生命一生都健康幸福，会尽自己最大的努力帮助他成长；当孩子上小学后，我们满怀信心的希望他成绩优秀，争取以后考上名牌大学，毕竟感觉孩子此时听自己话、可塑性强；

当孩子上初中后，我们充满疑问地希望他能用心学习，争取以后考上好点的大学，这个时期的孩子开始叛逆，不再那么听话，有些力不从心的感觉了；当孩子上高中后，我们无奈地希望他能成熟点，争取以后能考上一个大学，此时我们发现和孩子无法有效交流，已经无能为力、束手无策了，全部希望都只能寄托在学校老师的身上。

因为大家都很重视高考，在高中期间压力增大，有些父母和孩子之间发生争吵、冷战甚至相互动手等极端事件，这些家长会非常苦闷，也会很不解孩子怎么就突然变成这样了？丝毫不管自己的前途，读书随波逐流，毫无责任感。是的，原因有很多，我做了十几年的高中班主任，发现孩子们最普遍的一点就是缺乏责任感，下面分享两个案例，希望能给大家带来一丝启示。

责任感助抑郁女孩忘却心伤，怀梦前行。记得那是在高一一次大假后来校的大课间，我找来几位没有完成作业的同学到办公室询问原因，第一个同学解释完后我接着问小美（化名）：“你没有完成作业有什么客观原因吗？“她没有回答，只是摇了摇头，突然地就流下了眼泪，我诧异地望着她，从她脸上感受到委屈、茫然、平静等复杂的神情，心想她肯定有事，耐心地对她说：“我喊你们来不是要批评你们，了解你们没有完成作业的原因是我们的职责所在，你不要紧张，我只是想帮助你们。”小美依然倔强地不说话，只是不停地流泪。

我知道必须要找到突破口才能让她打开心扉和我交流，便又微笑地问：“你吃了早饭的吗？”她愣了一下，摇了摇头，又冷漠地流着泪。见状我急忙对其他几个同学说：“你们先回教室，我们再找时间来交流。”同时拿了点钱给一个同学请她帮忙去学校小卖部买点牛奶面包。安排完后我搬来一个凳子请小美同学坐着，并安慰她：“别激动，这不是什么大问题，你先冷静一下，等你吃完早饭后，有精力了再把委屈告诉我。”然后我来到办公室门口等到买早饭的同学并交代她陪小美吃完后再回教室。

过了一会儿，估计时间差不多了，我回到办公室，见小美同学状态明显好些了，心里松了一口气，在她旁边坐下后就微笑地说：“现在感觉好些了吧？”她点了点头，我像受了鼓励似地继续温和地说：“我们接触了这段时间，你给我的印象很不错，记得有一次上数学自习时，你问我一个问题，我稍微点拨你就明白了，反应挺快的；我给你们的感觉自信也还不错吧，我也不是那么死板啊，也能听得进去你们的意见，也能站在你们的立场考虑问题，所以，你有任何问题和想法我们就开诚布公地交流一下，好吗？”小美看着我平静地说道：“人活着有什么意思？反正都要死，而且活着都是受苦。”出乎意料的话让我愣了一下，转念一想只要能开口说就是好事，我真诚地直视着她的眼睛说道：“我很认同你后面两句话，任何人确实都会死，而且人生十之八九不如意，从某个角度看人活着确实也是要受苦，但你第一句话我不认同，因为人活着有意思的事情可太多了……”

我使出浑身解数和她成功地交流了一节课，我了解到由于从小到大她父母经常当着她的面吵架，她缺乏家庭的温暖；还有她父亲非常能干，对她的要求也很高，又因为很忙，经常出差，在家时间较少，和她交流难免简单、直接，方式方法可能没有掌握好，有时伤了孩子的自尊也不自知。慎重起见，我分别给她父亲、母亲打电话进行交流了解更具体的情况，并告诉他们孩子现在状态不好，需关注孩子的情绪，大人也要调整自己做得不好的地方，特别是不能当着孩子的面吵架……

在以后的日子里，我暗自非常关注小美同学的学习生活，一有情况就及时和她交流，很幸运的是自从那次深入坦诚的交流后她就能和我放松的交流各种问题，不幸的是她的想法始终没有根本性的改变，冰冻三尺非一日之寒，到高三的时候随着学习压力增大，她的情绪开始极不稳定，据她自己给我讲有一点轻微地自虐倾向了，她的妈妈也接受我的建议每天上学放学接送她，每天也很关注她在家的情绪，经常鼓励她，我在高三时组织了一次家长给孩子写一封信的活动，小美同学的妈妈给她写的信中有句话我现在都记忆犹新：“我们家长没经过你的允许将你带到了这个美丽的世界，但希望你不能没有经过我们的允许离开这个世界。”

我知道这样下去情况会越来越糟，必须要让她心里有挂念的东西，有值得奋斗的事情，有好好活着的责任感，结合她的成长经历，思考一番准备妥当后，找准契机和她再次进行了一次交流，这次交流我认为非常成功，因为我在她心里种下了一颗她认同的一种责任的种子，这颗种子的成长会助她找到生活的意义。我从现在离婚的人比较多对孩子影响比较大的话题聊起，她表示也知道这个情况，她还讲身边同学都有这种情况，进而我就讲到因为各种原因有些高中生在思想上是比较苦闷的，因此全国很多好的高中学校都配备了心理老师，我相信以后肯定会普及。

我客观地说：“你这高中三年我看就过得比较苦闷啊，但是你应该相信在全国来看比你状态更糟糕的会有吧。”看到她点点头我继续说到：“我是你数学老师，是你班主任，也充当了你的心理老师，或多或少对你还是有点帮助作用，但是其他状态糟糕的同学呢？以后读高中的同学也会存在这样的情况，要是有这方面经历的同学能考上好点的大学，并深入研究一下心理学方面的知识，我想肯定会能更好地帮助到更多这样的同学，我还想在这方面能力更强一些，苦于办法不多，现在和你们同学交流只是凭着真诚和换位思考。”然后一副比较自责的神情静静地望着若有所思的她……

高考前最后一次批改的数学作业让我激动万分，因为小美同学在作业后面给我写了一段话：“老师，感谢您这三年对我耐心的陪伴和引导，我再不会有轻生的念头，思考很久后觉得您的建议很适合我，我想考一个好点大学的心理学专业，帮助自己成长，以后去帮助更多类似我这样的高中生成长，再次感谢您，也希望您要……”看到这段话，成功的幸福感油然而生，我知道我的努力没有白费，真心的希望和祝福小美同学有美好的未来。

……未完待续……

生命不息，运动不歇，阅读不止，看的每本书都要输出感受。间或写写随笔。