聆听了常老师的语音分享，对于昨天学习中关于“课程”的疑惑，有了更深入理解。关于教材校本化，站在更高点来审视了。包括学校教学负责课程实施这个阶段，从更宏观的角度来理解课程及评价的问题。
今天学习“综合学习”为什么混乱这一章。可谓是一下子切中要害，跨学科学习、steam、stem课程这些一下子涌入老师们的视野，老师们甚至都不清楚这些内涵，就开始了实践，还要进行课题研究、成果汇报，很多时候是为了这个名称而进行活动，所以也就导致很“混乱”。有种盲目跟风，标新立异的感觉。文中提到要进行“综合学习”，老师首先必须作为一个市民生活在社会中，发现课题和学生一起探究。比如小区噪音扰民问题，环保问题，福利问题等。
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本文标题：学习打卡
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