教材梳理

教材梳理今天告一段落，有必要记录一下。

换来了大家的掌声，得到了大家的认可。

累也值得的，明天吧回忆一下，经过的过程，反思一下。

找到一个负责人，学着放手。

跟着三次教材梳理，第一次分数运算，基本上都是跟着、带着走，因为有带头人，我也是比较轻松的。

上次的图形的运动，因为是上次的梳理，因为疫情问题，耽误了，当时基本上稿子成型了，我因为第一次带活动，也没有放开，基本上就是上次的稿子的基础上去弄的，跟得挺紧，成果不高。

这一次，我也是不大想下水的，可是干着干着就没有办法了！不出活，前三周都还在原地进行课标分析、教材分析、学情分析。安排下去的任务，回来之后都没有达到目标！

最早出来东西的是学情，接着在想亮点的时候，出来了微视频的想法。也有两个老师负责，进展很快，想要的大片的感觉没有出来，又去换了抖音的想法，结果出来了，在最后成了亮点！

在定下比赛的时间，还是没有大进展，回来的稿子，第一次有40页，距离比赛还有一周！最后的阶段没有办法，活分到人，到时间了就得按要求回来，前三个部分还是出来了，我在弄最后的通法。回来的稿子也还是不满意，大家都有些泄气，可是，这样的稿子是不可能出来呀！再改，接着就是课件，通法出来后需要课例的支撑，可是也没有出来效果，只到比赛的前两天还在改稿子。

课件找专人去弄，请了高手给改进。

最后的时候又因为10个人上台，桌子太挤，找了大咖给看，当天上午换了队形，55两边分开站，看准了方向就没有理由去放弃，加油干到最后都把词背的不错，结果满意！

下次如果再做还真得找一个专门负责的人，定时间定任务，前面打紧点。深入去做，一件事说清楚，这次的通法里就有的是所有学科的通法，有的则是一个草台子，根本不值得推敲。