说到高效学习，上次我们说了高效学习中重要的组成部分即在课堂教学上如何做到高效学习，也提供了一些日常生活中家长能参与的部分。那么今天我们就来继续谈谈高效学习中的另外一个重要组成部分，也是家长比较头疼的家庭作业部分。
现在孩子的家庭作业，不管低年级段还是高年级段，给家长的感觉越来越像是自己的作业而不是孩子的作业。平时都是母慈子孝，其乐融融的家庭氛围，一到做作业时就是鸡飞狗跳，空气中弥漫着硝烟的气息。其实，这说到底，都是我们家长自找的。我这样说，可能大家都会不由自主的反驳，“哪是我们自找的，实在是小孩子太气人，那么简单的都不会！或者做作业老是拖拖拉拉，一点都没有遗传到我的优秀基因！”等等，反驳理由数不胜数，听起来还都挺有道理，挺符合现实情况，但真的是这样的吗？
不见得吧，成长过程中每个阶段都有每个阶段独有的特性，就像没有人生来就会游泳，弹钢琴一样，这些都是需要后天一步步培养练习才会习得的。而我们家长日常教育辅导孩子作业时，最常见的误区或者说是无意识地就会认为我会做的，我认为简单的，对孩子来说也应该是简单易懂的，但这显然是违背现实的。可惜的是我们大部分家长都没法意识到这点。再加上工作了一天，劳累不已，回家还要操心孩子的作业，本就不爽的心情更是跌入了谷底。小部分自制力差的家长就会把本就不多的耐性直接消磨见底，然后上演全武行。孩子瑟瑟发抖，畏畏缩缩不敢言，家长上蹿下跳，血压爆表还要不停安抚自己，亲生的不能生气，亲生的不能生气，亲生的不能生气！那么该如何转变这一局面呢？
啰嗦了这么多终于到重点了哈！
首先最重要的一点就是，家长在辅导作业时，要把自己的期望阈值降低到正常水平，不能以你自己十几年的受教育水平水准去要求一个孩子。那是违背常理的，那是在抹杀孩子的积极性！这就好比你刚接触工作时，在你这行业的专家要求你做到跟他一样乃至更好的程度，对你来说这不是扯淡嘛！其次，在孩子做错或者是做作业进度不理想时，不要用点评性的话语去判断去批判，那会损伤孩子的自信心，适得其反。而应该用探究性或者是鼓励性话语与孩子一起搞清导致这一情况的缘由，并针对性地去解决。然后，在督促孩子养成良好的学习习惯的时候，首先要确保自己身先士卒，做好示范。家长是孩子最好的老师，家长什么样，孩子大概率也会什么样。你总不能自己抽烟喝酒烫头葛优躺，却要求孩子拥有良好健康的生活学习习惯吧，这根本就不现实！最后也是比较有用的一点就是，在孩子放学回家后，你别一下子让他去学习做作业。这种要求就好比你在经历一天工作摧残到家还没喘一口气，就被大BOSS要求继续在家加班一样，会打击积极性，效率还会十分低下。最好是先让孩子休息会或者是让他跟你一起出去运动锻炼下，放空下身心，心情愉悦了，才能更好地投入到学习工作中，你说是吧？
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