娃有一个幼儿园好朋友小T住在临近的小区。这天小T的妈妈有事，托我帮忙接园。偏巧我在路上遇到几处障碍，赶到学校的时候，别的孩子都已经被接走了，只剩娃和小T并排站在一起，两人手扶着隔离带焦急地张望，一见我走过去，娃转头对小T说：“看吧，我说我妈妈来接你吧”。然后两个孩子欢天喜地地跑过来，跟着我一起回家了。
自从幼儿园复园以来，娃跟小T的关系迅速升温，简直到了“如胶似漆”的地步，经常说我要小T来我家玩，或者我想和小T一起去哪里玩。而且两个小朋友上幼儿园时在一起，不上幼儿园的时候也三天两头地约。其实小T是去年秋天才转园来到娃的幼儿园的，几乎整个学期，娃都不怎么跟她玩。我跟小T的妈妈是旧识，她说只要跟小T说妙妙姐姐都去幼儿园了，正在赖床的小T就会一骨碌爬起来。因此看到娃不跟小T玩，我还有点不好意思。
不过现在的情况是大反转了，娃不仅喜欢跟小T玩，而且在一起的时候，还像姐姐一样关照她。两人手牵手在路上走着，看到有车过来，娃就赶紧把小T拉到路边，然后用手臂挡在她身前；上车以后，娃会抢着给小T系安全带；玩装扮游戏的时候，娃会帮小T换衣服、梳头发；在餐桌上，娃会用我招呼她那样的口气招呼小T：“好好吃饭。” ……而小T也表现得很配合，就像一个听话的妹妹跟随姐姐一样。
【总结】
我很好奇这样的转变是如何发生的，也曾试探性地问过娃，不过这个狡猾的小家伙总是打哈哈。我揣测了一下，想到了这么两点：
第一，娃比小T大一岁多，在转园之前，娃跟小T仅有过几面之缘，也就是说并不熟络。不过就像在一个家庭里，弟弟妹妹往往追随哥哥姐姐一样，在幼儿园的混龄班里，小孩子也喜欢追随大孩子，尤其是相对熟悉的大孩子（跟我家娃比起来，其他孩子对小T来说更陌生）。但在上学期，娃和另外3个小朋友就是班里年龄最大的一批孩子了。相比更小的孩子，娃明显更喜欢与同龄的孩子玩；
第二，随着“6岁之变”的到来，娃似乎逐渐有了“统领”的意识（6岁的孩子常常会对带领其他孩子感兴趣，并且争着当“头儿”），并且由此发展出一种对小孩子的“责任感”，具体就表现为指引和关照。
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