中国教育从棍棒到表扬，一极到另一极。
小时候，人们都相信要严厉和威慑，这样孩子才能成长好，还说，棍棒出孝子。
现在呢，社会变了，很多孩子动辄跳楼和抑郁，都推崇表扬教育，说孩子都是夸出来的。
其实，这时候就要觉察，就像很多道理说的那样，最好的道理一定是充满悖论而存在的，凡事过犹不及。
表扬是能带来自信心提升和固化优秀行为的作用，前提是具体事实和行为的表扬，笼统的表扬不仅起不到鼓励作用，可能还会有严重后果。
为什么这么说呢？
1.经常被表扬才去学习和工作的人,内驱力匮乏，凡事寻求外在激励，没有别人的表扬就难以为继，更甚者会不被表扬就做相反的事以表达不满。
2.表扬者会涉嫌控制他人，表扬变成一种控制手段，如果表现不符合预期，就不表扬，这样的被表扬者就是一个非独立个体，很难有真正的成长。
3.表扬者呈现的是一种我高你低的姿态，这样不能构建平等关系，难实现尊重和信任，关系是有杂质的，也是一种隐患，最终一定破坏关系。
以上，您又是怎么看待的呢？
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本文标题：为什么不能只是“表扬”？
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