有学生举报我们班有早恋现象。一开始我还不相信,认为他们把简单的问题复杂化,严重化。男生女生稍微亲近一点就粗暴而简单的把他们认定为早恋。如果这样,男生女生还能够有真正的友情吗?
可是现实却实实地打了我的脸。通过我的观察,发现班里确实有一两对儿学生关系不怎么正常。他们已经亲近到谁也离不开谁的地步,他们含情脉脉的对视,他们开始有亲近的肢体接触。他们已经互相爱慕到不顾学业了。
这可怎么办呢?批评教育联系家长。最决绝的方式就是把他们调开。唉,我这个做班主任的扮演了一个棒打鸳鸯的角色。
有学生举报我们班有早恋现象。一开始我还不相信,认为他们把简单的问题复杂化,严重化。男生女生稍微亲近一点就粗暴而简单的把他们认定为早恋。如果这样,男生女生还能够有真正的友情吗?
可是现实却实实地打了我的脸。通过我的观察,发现班里确实有一两对儿学生关系不怎么正常。他们已经亲近到谁也离不开谁的地步,他们含情脉脉的对视,他们开始有亲近的肢体接触。他们已经互相爱慕到不顾学业了。
这可怎么办呢?批评教育联系家长。最决绝的方式就是把他们调开。唉,我这个做班主任的扮演了一个棒打鸳鸯的角色。
本文标题:棒打鸳鸯
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