学校为了鼓励学生德智体美劳全面发展 指定了争章换卡的奖励，班主任根据班级学生的实际情况，指定适合班级的加分争章换卡奖励。我们班是分小组执行，每个小组由一人记录组内成员的加分情况，积累到一定分数就可以获得一个小圆章贴在班级争章栏中，小圆章累积到一定个数就可以获得一个枚学子卡，根据学校指定的奖励政策，获得学子卡的学生可以现在物质奖励，即到学校服务大厅根据学子卡的个数兑换想要的奖品，也可以选择精神奖励，其中有一项就是免家庭作业。
周五下午课间的时候，刚给学生兑换了学子卡，小铭就问我：老师，能不能用学子卡免周末作业？”我有些惊讶，头一次有学生想用卡换免作业的想法，而且小铭学习成绩优秀，偶尔一次也不会有什么影响，毕竟是周末作业，我要求得两枚学子卡才可以，小铭欣然接受了。看着小铭的举动，其他学生也纷纷拿着学子卡来找我免周末作业，这可怎么办，我本想着，学生得到一枚卡是很不容易的，不会这么轻易的挥霍，没曾想有二十多个学生来找我减免作业。我有些为难，已经给小铭兑换了，不给其他人兑换又不合适，而且这是学校制定的方案，我们要支持和维护。但是如果兑换了，这么多人不写周末作业，学习怕是会受影响。
无奈之下，我开始给孩子们做思想工作：“同学们，你们是付出了很多努力才得到一张卡，这周家庭作业又不多，课后服务时间就能完成一大半，就好比发了工资一样，你是想立刻花掉马上享受呢，还是把它存起来，留着以后以备不时之需呢，卡存的多了，就可以兑换价值更好的奖励，你为什么不留着，等着发挥它最大的价值呢？”有的同学连连点头，但还是有同学来找我兑换免作业。
我把这这件事情告诉了搭班老师，搭班老师也很不解，明明作业也不多，为什么拿着辛苦争来的卡去换免作业呢？周一，搭班老师在上课时，问了同学们。搭班老师告诉我，学生并没有觉得把卡换出去有多么的可惜和不舍，虽然周一开学还要把周末作业补完，但当时不写作业，是快乐的。学生的想法真的令我震惊，我都有点不太了解他们了。看来，以后我指定班级奖励兑换政策了，减免作业是可以的，每次得有人数限制。每人每月也要有次数限制。哈哈，我这是和学生斗智斗勇吧，再怎么着，也不能影响了学习啊！
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