繁忙的工作、繁杂的事物之中，也要学会放松。这是学自《跟情绪做朋友》一书的感受。于是，今天和朋友闲谈了二十分钟，放松一下紧绷的神经。朋友谈起：中国的教育只教不育，中国的家长只生不育。看法有点偏激，稍显悲观。
但，一部分还是可以思考的。部分教育者只教不育，我的周围就有一些老师只教学科不育人，但我无法忍受。下午两个学生来办公室找我，除了知识问题，我还提出了三点：不应该插队（后来的女生之间跑到我身边）没有留意舒适距离（或安全距离）没有思考究竟该听谁的（反而听信另一个并不在职权范围内同学建议，撕掉了上周一周的奖励贴纸）。同事悄悄告诉我：特别喜欢你刚才对学生的教导，真是时刻不忘育人，教了他们很多礼仪。而我只是他们的英语老师啊！其实，有很多老师都是这样，先育人，重人性。比如：小宁子，小霞霞，靳先生……
至于中国家长只生不育，我认为偏颇了。目前部分家长由于确乏文化基础，不爱阅读，终日与手机为伍，出现两种做法：要求孩子必须成绩好、上名校和不管不顾、不闻不问。但，更多的家长已经在改变，已经在行动。
我想，学习能力、抗压能力、人生态度和思维方式应该是每一个家庭最应该关注的。核心素养不应该只由教师在课堂上培养，家庭教育更重要，希望所有的家长都能主动阅读、思考，尽量避免5+2=0的现象。
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