【一】我听不懂这些英语怎么办？
晚饭后，女儿进行英语课课前预习，新的课程里的老师语速稍快，女儿有些急和恼，不停说太快了，跟不上，听不懂，一会老师会不会也说这么快......
我说：“你觉得太快了，听不清楚很着急。”
女儿：“是啊，一会老师说我也不会怎么办？”
“你担心老师说了听不懂，不能跟老师配合好，是吗？”
女儿：嗯！
“你想听听麻麻的想法吗？”
女儿表示愿意。
我问她：“你还记得你第一次上英语课的时候吗？”
女儿：“记得啊。”
“那个时候你是不是对老师，对该怎么说，都特别陌生？老师说的很多你也听不懂？”
女儿：“嗯。”
“可是后来呢？”
女儿有点小兴奋起来：“后来我就越来越熟悉了呀！”
“对啊，你从一开始听不懂，到后来可以说自己的名字、年龄、住在哪里，还能听懂老师很多的话，并且能跟老师对话，上课也跟老师互动的越来越多，而且你还要求麻麻上课不要坐你旁边，你都可以独立上课了呢！”
女儿：“是啊，我都可以做作业时只错一个呢。”
我由衷的说：“是啊，妈妈特别的佩服你，你的发音特别好听，课后作业中很多句子你都可以重复，这都是你每一次课慢慢积累的。”
女儿很开心，小脸满是自豪。
我又问她：“你觉得我们为什么要学习呢？”
女儿：“因为喜欢呀。”
“嗯，喜欢就更愿意学，妈妈觉得，还有一个原因，因为我们不会啊，我们不会才需要去学习啊。”
女儿：“对啊，你看我小时候还不会说话呢，我就学着说话了啊。”
我笑起来：“对啊，而且你现在还说的特别好，还会编故事呢，表达什么都很清楚。”
女儿越说越激动：“我不会跳舞我才去学跳舞啊，你看，我就跳的越来越好了。”
“是啊，所以，现在听不懂这些英语，是不是很正常？”
女儿斗志昂扬的去上英语课了❤️
还有什么画面可以比当下这个可以自我鼓励自我肯定的孩子更美的呢？
内在有力量的孩子，更有勇气去面对困难
【二】妈妈，我相信你
网购了一个鞋架，女儿英语课后我们一起安装，我操作，女儿在旁边帮忙。因为螺丝太紧，拧的我的手都痛了，还是拧不紧，我有点无奈，又有点着急。
女儿问我：“妈妈，你现在是不是很着急，都快爆发了？”
我：“爆发倒没有，有点着急，我不知道该怎么把这个装起来，拧也拧不动。”
女儿特别真诚的说：“妈妈，别着急，慢慢想办法，我相信你一定能把鞋架装好的，我相信你！”
（哟，小妮子这么会鼓励人，我还真被鼓励到了，感觉到温暖和有力量）
“谢谢你的鼓励，宝贝，我再想想办法”
于是我去找了把钳子，这样拧起来就顺利多了，很快就安好了三个隔板，这时正在忙着给我做“蛋糕”（一个铁盒子和若干积木。。。）的女儿跑过来了：
“呀，妈妈，你都安装起来这么多了，最开始你觉得自己做不到呢，可是你看你现在做到了吧，我就说我相信你一定可以的！”
“是啊，多亏有你的鼓励，谢谢你！”我是发自内心的感谢。因为女儿的鼓励，让我开始烦躁的情绪很快的平复，想办法完成了安装。
女儿笑着说：“没关系，妈妈，我最爱鼓励别人了❤️”
还有什么比女儿的这些话更动人吗？
那些生命里最动人的话
【三】鼓励，这世上最动听的语言
德雷克斯说：一个行为不当的孩子，是一个缺乏鼓励的孩子，受到鼓励的孩子，行为会越好越健康。
你平常怎么鼓励孩子？
“·考了100分，妈妈要给你一个大大的奖励！
·你好聪明啊！
·你真是个好孩子！
·你照着妈妈说的话做了，妈妈真高兴！
·我为你而骄傲！”
是这些话吗？如果是，我非常遗憾的告诉你，这不是鼓励，这是表扬。
我们这一代，很少有人被鼓励，被惩罚的蛮多的，不被惩罚的，大多都是被表扬，而真正的鼓励，很少。
会有人问：表扬难道不好吗？
如果你知道表扬和鼓励的区别，以及表扬和鼓励的长期后果，我相信，你会有不一样的看法。
具体请看下图：表扬和鼓励的区别
表扬和鼓励的区别
那么我们怎么来鼓励孩子呢？（也可以鼓励自己、家人、朋友、同事......）
这里我可以跟大家分享关于鼓励的一些态度和技巧：
❤️关键态度：主角是孩子，不是家长！
❤️技巧：
具体描述孩子值得鼓励的行为
感激孩子的努力而不是结果
对孩子有信心，给孩子力量
关注孩子的感受
关注正面（即使再糟糕的情况，也有值得鼓励的地方）
指出孩子的小进步
❤️鼓励的句式
我看见......（具体描述行为）
我相信......（对孩子有信心）
我感谢......（谢谢你为......所付出的努力）
让我们来看看那些表扬的话，如何改成鼓励的话：
“·你为这次考试付出了努力，这是你应得的！
·你自己就想到了解决问题的办法。
·不管怎样我都爱你！
·我相信你的判断！
·你一定会为自己而感到骄傲！”
德雷克斯说“孩子需要鼓励，就像植物需要水”，没有水，植物就没有办法健康长大，孩子也一样。
孩子需要鼓励，就像植物需要水
表扬就像糖果，偶尔吃吃能让人愉悦，但是鼓励却是自己和家人每天都需要的。
长期被表扬的孩子，会形成“寻求认可上瘾”，对孩子建立健康的自尊没有帮助；还有一种可能，表扬还有可能会妨碍孩子去继续探索并承担风险，因为当一个孩子在完成某一项任务被表扬很聪明，下一次他可能就会选择更简单的任务来维持这种来自他人的评价。
鼓励可以让我们的孩子看到自己是能行的，并认可自己的努力是值得的，而不是只专注追求完美或者取悦他人。
我们无法确定孩子会做什么决定，但是我们可以做一些能够影响他们作出健康决定的事情，鼓励就是我们可以做的。
我相信，经常被鼓励的孩子，TA的内心力量是足够的，不会轻易被困难击倒，同时TA不会那么在意别人的评价，因为TA在自我构建中有良好的发展，有健康的自我认知。
鼓励的话语，是最动人的语言，是爱的语言，从今天起，说给你的孩子听吧❤️就从现在开始......
（雨奇-2016/10/13）
杨雨奇，Rachel，亲子教育工作者，西北地区首位也是目前唯一的一位美国正面管教导师。（同时也是一名法律工作者）
❤️这篇文章是我用心所写，关注我就是最大的鼓励❤️
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