傻子，不说都知道它的内涵，无论褒贬都令人不悦；天使则是集圣洁、善良与美丽于一身的上帝的使者，就是如此悬殊的词汇却顺理成章地出现在一人身上……
“傻子”，追逐、嬉戏的孩子们一溜烟儿跑过，不时地在一个大个女孩头发上抓一下，在后面推一下，女孩儿也不反抗，只是不太高兴。
第一天接班，我随校长走进班级，简短的介绍之后，我开始点名熟悉大家，在此过程中我看到刚刚的女孩儿，静静地坐在后面的角落里，当我点到她的名字时，她很有礼貌地站起身，用我刚好能听到的声音应答着。“老师，她是大傻子”，傻子我就挺反感了，还加了个“大”字，我瞅了瞅那名学生，“请坐吧！”很正常地应答却让学生不约而同把目光投向我，那个女孩也异样地盯着我，没坐下，我再次示意她坐下，也许因为“请”吧。
通过几天的观察，女孩很善良，也很爱干净，热爱劳动，默默地为同学擦桌子，也许个高吧，擦黑板几乎她包了，渐渐地，我很喜欢她，找到以往的成绩单，我发现她成绩的确很低，三四十分，小四就这样，那以后怎么办？我首先问自己，然后侧面向口风较严的学生打听其中的缘由——计划生育时，超生的孩子都注射药物，然后引产，而她在引产后却依然还活着，幸运就这样降临到她的头上，药物影响，不是很聪明，而且胆子特别小，不与人争执，极具谦让性。
接下来的时光里，我不急于提问她，而是经常因为帮助同学或是为班级打扫卫生等理由表扬她，渐渐地我感觉她面露笑容，偶尔也和同学交流，“傻子”也很少听到。我便试着上课提问她，开始是简单问题，不用我说，同学就为她答对题而鼓掌，批改作业时我时常把她叫到身边“帮我忙”，我每次都是先批改她的作业，然后将错误讲解，之后让她帮我检查别人的作业……时光转眼即逝，期中考试就在眼前，试前我鼓励她要相信自己，按照平时那样就行。考试过后，成绩刚出来，她却一反常态，在办公室门口等着我，不太好意思，想问又不太敢，我就手搭着她的肩，说她表现非常好，便一起进了教室，公布成绩，她数学九十八分，语文九十二分，这时班级哄堂大笑，“抄的”，本来有点开朗了的她又一次出现了点名时的状态，我便大声宣读喊的最欢的那个男生的成绩，“数学九十六，语文八十九”，我看到那名学生有些害羞，便语重心长地说：“杰自我接班以来，她的表现大家看在眼里，她的努力有目共睹，况且她的周围她是高分，又能抄谁的？而她的长处又是我们无法比拟的。我们应该相信自己的眼睛。大家应该互帮互助，共同进步，争取咱班消灭八十五分以下。”
三年的时光过去了，他们升入初中，我也调回家附近的学校，后来听说她考上了卫校，成为一名白衣天使，我真的很骄傲，虽然自那一别始终未见，但我始终相信她的善良是与生俱来的，她的前途是无限光明的，她真的应了那句“天生我才必有用！”
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